如圖是某藥廠生產(chǎn)補(bǔ)鈣劑的商品標(biāo)簽圖.
XXX兒童咀嚼片(60片裝)
[主要成分]:碳酸鈣、維生素
[功效]:補(bǔ)鈣
[規(guī)格]:2.5g/片、每片中含:碳酸鈣≥25%、維生素D:100IU
[食用方法]:嚼食、每日一片
請(qǐng)你根據(jù)以上標(biāo)標(biāo)簽信息完成下列計(jì)算
(1)主要成分碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
克.
(2)小紅同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí).她取出4片研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再放出氣體為止.共用去稀鹽酸40g.稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng).)
求:
①生成二氧化碳的質(zhì)量.
②通過(guò)計(jì)算判斷每片鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實(shí)[CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑].
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式及補(bǔ)鈣劑的商品標(biāo)簽圖的信息計(jì)算;
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,燒杯中的物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)的方程式,由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量.再判斷每片鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實(shí).
解答:解:(1)碳酸鈣的化學(xué)式是CaCO3,式量為:40+12+16×3=100;
每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為:
2.5g×25%×
40
40+12+16×3
×100%
=0.25g
(2))①因?yàn)樘妓徕}和稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,燒杯中的物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以,生成二氧化碳的質(zhì)量為:2.5g×4+40g-47.8g=2.2g;
②設(shè)4片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     2.2g
100
44
=
x
2.2g
  解得:x=5g     x=5g
每片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為:
5g
4
=1.25g>2.5g×25%=0.625g
所以,鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注屬實(shí).
故答為:(1)100;0.25g;(2)①生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g;②每片鈣片中碳酸鈣的含量屬實(shí).
點(diǎn)評(píng):本題利用質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量,是進(jìn)行后面計(jì)算的基礎(chǔ),體現(xiàn)出運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能用作過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)的催化劑為(  )
A、二氧化錳B、硫酸銅
C、紅磚粉末D、碎瓷片

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含雜質(zhì)20%的木炭80g(雜質(zhì)不與氧氣反應(yīng))在氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶中投入若干小塊木炭,可觀察到:(1)紅棕色消失;(2)打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入瓶中.試分析原因(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)生石灰制熟石灰
(2)氫氧化鈉溶液變質(zhì)
(3)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
(4)硫酸除鐵銹
(5)熟石灰中和廢硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10g黃銅放入50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,秤得燒杯內(nèi)溶液與固體的總質(zhì)量為59.9g
(1)求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是
 
;
(4)采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種有碳酸鈉和氫氧化鈉組成的混合物,若取出Mg此混合物恰好與245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳;若取相同質(zhì)量的該混合物配成405.2g溶液后,恰好與一定質(zhì)量的熟石灰完全反應(yīng).
求:(1)M的值是多少?
(2)405.2g該混合物的溶液與熟石灰反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用
 
(填裝置序號(hào))做發(fā)生裝置,其中的玻璃儀器有
 
(填其中一種).反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 
;
(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
在加試劑之前必須的操作是
 
;
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

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