14.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)按要求填空.
(1)碳酸鈉是一種重要的化工原料,其化學(xué)式為Na2CO3
(2)恩施被譽(yù)為世界硒都,具有豐富的硒資源.硒(Se)是人生命中必需的微量元素,在周期表中與硫同族、化學(xué)性質(zhì)相似.A、B、C、D表示4種物質(zhì),它們的微觀示意圖如圖:

物質(zhì)A和B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)有機(jī)化學(xué)中的最簡(jiǎn)式-用元素符號(hào)表示化合物分子中各元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比的式子.某有機(jī)物中C、H、0元素的質(zhì)量比為6:1:8,則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式為CH2O(按C、H、0順序).

分析 (1)根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法來(lái)分析;
(2)根據(jù)微觀示意圖的信息來(lái)分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)在碳酸鈉中,鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),故填:Na2CO3;
(2)根據(jù)題干信息可知,A的化學(xué)式為H2Se,B的化學(xué)式為O2,C的化學(xué)式為Se,D的化學(xué)式為H2O,化學(xué)方程式為2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O,是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故填:2H2Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Se+2H2O;置換反應(yīng);
(3)設(shè)該化合物的化學(xué)式為CxHyOz,則:12x:y:16z=6:1:8,則x:y:z=1:2:1,故填:CH2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)式的書寫方法、化學(xué)方程式的寫法以及根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.空氣成分中,約占總體積$\frac{1}{5}$的是( 。
A.N2B.O2C.H2OD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下,任何氣體的體積與分子數(shù)成正比,N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四種氣體中的一種或幾種,把氣體依次通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅,氣體體積變化依次為:不變、變小、變。畡t下列判斷正確的是( 。
A.一定混有HClB.一定混有COC.一定混有CO2D.一定混有H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),先用小刀切下綠豆大小的一塊,可以看到銀白色的金屬光澤,再放入滴加過(guò)幾滴酚酞試液的水中,觀察到鈉浮在水面上,熔化成閃亮的小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的響聲,溶液變紅.反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體,經(jīng)檢驗(yàn)其密度最小且具有可燃性.根據(jù)以上描述,回答下列問(wèn)題:
(1)鈉的物理性質(zhì)質(zhì)地柔軟,銀白色有金屬光澤,鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小(答出一條即可);
(2)解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因鈉熔化成閃亮的小球,說(shuō)明反應(yīng)放出大量的熱;
(3)如果在實(shí)驗(yàn)室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,收集方法為向下排空氣法;
(4)反應(yīng)完畢,向溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量,可觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色;
(5)反應(yīng)完畢,向溶液中通入CO2,無(wú)明顯現(xiàn)象.現(xiàn)提供固體NaOH、CO2、乙醇和必需的儀器,并査得如下資料. 
NaOH和Na2CO3分別在乙醇中的溶解度
T/℃NaOH/gNa2CO3/g
18.5~25.017.3-
“-”表示難溶
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)“看得見(jiàn)”NaOH與CO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).將氫氧化鈉溶于乙醇制成氫氧化鈉的乙醇溶液,而后向該溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,看到溶液中有白色晶體(碳酸鈉)析出,說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是( 。
A.O2:可以表示一個(gè)氧分子B.Fe2+:可以表示一個(gè)鐵離子
C.Ne:可以表示一個(gè)氖原子D.CO2:可以表示二氧化碳這種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
B.二氧化錳可以作為所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量的變化
D.空氣中的氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.糖類在提供人類的營(yíng)養(yǎng)和豐富人們的物質(zhì)生活中有著重要的作用,從古到今在食品加工業(yè)中占有重要地位,我們的祖先品嘗到香甜的麥芽糖也很早,已知麥芽糖的化學(xué)式為C12H22O11,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)由3種元素組成;
(2)1個(gè)麥芽糖分子中含有45個(gè)原子,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為342;
(3)該物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小是A>B;
(3)在t2℃時(shí),將35gA物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,得到的是A物質(zhì)的飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),則該溶液的質(zhì)量為80g;
(4)當(dāng)物質(zhì)A中含有少量的B時(shí),可以用降溫結(jié)晶法提純A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)
只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),運(yùn)用(填“歸納”或“演繹”)歸納法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成.
②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運(yùn)用的是(填“歸納”或“演繹”)演繹法.
(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)
①要驗(yàn)證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合,觀察是否有沉淀生成,若有,則證明氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性,其實(shí)驗(yàn)方法是用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的PH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較.
比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有(選字母編號(hào),下同)ABE,不同點(diǎn)有CDF.
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.23℃時(shí)的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
(4)用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法--“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法--蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的結(jié)晶法,在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用蒸餾法從自來(lái)水中獲得蒸餾水,通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽.

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同步練習(xí)冊(cè)答案