如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)共涉及四種原子
C．該反應(yīng)前后，原子的類沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化
A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，生成物是兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故A說法不正確；
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，該反應(yīng)共涉及三種原子．故B說法不正確；
C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，該反應(yīng)前后，原子的類沒有發(fā)生變化．故C說法正確；
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和化合物，生成物是兩種化合物，一定有元素化合價(jià)的變化．故D說法不正確．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)你對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解，回答下列問題：人類利用化學(xué)反應(yīng)，可以得到有用的______或獲取______．另外，人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，判斷下列說法正確的是（　　）
A．生成物一定是混合物
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．分子在化學(xué)變化中不可分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是（　�。�
A．圖示中的物質(zhì)有三種是氧化物
B．該反應(yīng)可能是甲烷燃燒的反應(yīng)
C．該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)
D．圖示中共有四種分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．
圖中一種小球代表一種元素的原子，、、分別代表C、N、O三種原子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，分子是否發(fā)生變化______，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子是否發(fā)生變化______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“”、“”、“”分別代表a、b、c三種物質(zhì)的分子，如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子在反應(yīng)前后沒有變化
B．反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中a、b、c的化學(xué)計(jì)算量數(shù)之比是1：2：2

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