下圖是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．
圖中一種小球代表一種元素的原子，、、分別代表C、N、O三種原子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
由圖中信息可知，汽車尾氣主要為NO和CO，反應(yīng)的微觀示意圖表示兩個(gè)NO分子與兩個(gè)CO分子反應(yīng)，通過C、N、O原子的重新結(jié)合，形成了一個(gè)N2分子和兩個(gè)CO2分子；故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO
催化劑
.
N2+2CO2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中都有能量改變，屬于在化學(xué)變化中吸收能量的是（　　）
A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B．碳和二氧化碳反應(yīng)
C．天然氣燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．1g甲與1g乙反應(yīng)生成2g的丙
B．這三種物質(zhì)都是單質(zhì)
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．n個(gè)甲分子與2n個(gè)乙分子混合反應(yīng)生成3n個(gè)丙分子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．下列圖甲、圖乙分別表示兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．
圖甲中表示氯原子表示鈉原子表示氧原子

（1）根據(jù)圖甲反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律______．
（2）圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因______．
（3）某同學(xué)通過圖甲反應(yīng)得出：化學(xué)反應(yīng)從微觀上是分子和原子的破裂，然后重新組合生成新分子的過程．你是否同意他的說法？為什么？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)共涉及四種原子
C．該反應(yīng)前后，原子的類沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．可表示2H2+O2
點(diǎn)燃
.
2H2O的反應(yīng)
D．可表示CO2+C
高溫
.
2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：上瓶中充滿氯化氫氣體，下瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是______；（寫一點(diǎn)）；
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得到的結(jié)論是______；
（4）“煙”是由固體小顆粒形成的，若這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)看到塑料瓶邊癟了，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖．圖中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無變化
B．此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的部分微觀過程如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．是氧化物
B．能與血紅蛋白結(jié)合的是
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．分子總數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生變化

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