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【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物

C. 反應前后，原子的種類、數目不變

D. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1

【答案】B

【解析】

A、氫氣為單質，氫氣分子由同種原子構成，在生成物的分子中，只有分子“”為同種原子構成的分子，因此該分子即為氫氣的分子，故A正確；

B、根據題目所給示意圖可知：參加反應的是兩種化合物，反應生成一種單質和一種化合物，故B錯誤；

C、根據反應示意圖，反應前有6個“”原子、1個“”原子、1個“”原子；反應后仍有6個“”原子、1個“”原子、1個“”原子；反應前后原子的種類、數目不變，故C正確；

D、根據題目所給示意圖可知：反應中參加反應的兩種分子的個數均為1個，因此參加反應的兩種分子的個數比為1：1，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒

B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液

C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸

D. ④表示將等質量的大理石分別與足量的等體積等溶質質量分數的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別為四種不同類別的化合物，它們之間的反應或轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去），其中反應①產生白色沉淀。試推斷并回答下列相關問題：

（1）A在生產或生活中的一種用途是_____；

（2）則反應②的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無土栽培是一種農業(yè)高新技術，它可以顯著提高農作物的產量和質量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．

（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為______．

（2）KNO3中氮元素的質量分數為______（保留0.1%）

（3）100kg的該營養(yǎng)液加水可以稀釋成溶質質量分數為3%的KNO3溶液______kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質時，某小組同學想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應．請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價．

（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）測定某NaOH溶液的pH，pH____7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7．

結論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且__過量．

（2）方案二：向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀硫酸至過量，觀察到_____的現象．

結論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為：_______．

（3）上述兩個方案在設計思想上的相同點是_______．

（4）為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應的證據，依據中和反應是_____（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度_____次．

（5）實驗結束后蒸發(fā)稀H2SO4與NaOH溶液完全反應所得溶液15g，得到Na2SO4晶體2.2g,則該溶液是______（填“飽和”與“不飽和”）。（20℃時Na2SO4的溶解度是22g)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數，小軍同學進行了如下實驗：

將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設雞蛋殼中雜質不與稀鹽酸反應）。

有關實驗數據如表：

反應前

反應后

實驗

數據

稀鹽酸的質量

雞蛋殼的質量

剩余物的質量

100g

12g

108.7g

（1）根據質量守恒定律可知，反應中產生二氧化碳氣體______g。

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，手機是現代生活中最普遍的信息聯通工具。如圖是一款手機圖片。

（1）所標材料中，屬于有機合成材料的是_____（填一種即可，下同）；屬于合金的是_____。

（2）選擇鈦合金作為螺絲材料，是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_____。

（3）手機內部的印刷電路板的制作是將裸露的銅浸沒在氯化鐵溶液中，反應生成氯化亞鐵和氯化銅。請寫出印刷電路板原理的化學方程式_____。

（4）手機中含有近40種金屬元素，廢舊手機的回收利用，存在的重要意義是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛。

I．鐵的應用

（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是_________________

A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具

（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的_______。

II．鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：______________；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能____________。

Ⅲ．鐵的活動性探究

現用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液，進行了如下圖所示的實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究．

【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？

【作出猜想】

①只有Zn(NO3)2

②有Zn(NO3)2、AgNO3

③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

【交流討論】不合理的猜想是_______（填標號），其理由是__________

【實驗探究】根據如表中的實驗步驟及現象，完成表中的實驗結論

實驗步驟

現象

實驗結論

取少量固體B，滴加稀鹽酸

有氣泡產生

溶液A中的溶質成分符合猜想__，

固體B中的金屬成分有________種．

Ⅳ．生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵（含雜質的鐵，雜質既不溶于水也不溶于酸）中鐵的質量分數，他們取五份樣品，分別加稀硫酸反應．測得部分數據如下，請根據有關信息回答問題．

實驗次數

1

2

3

4

5

取樣品質量（g）

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質量（g）

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

產生氣體質量（g）

0.2

a

0.6

0.8

0.9

（1）a的數值為_______________．

（2）第5次實驗結束后，所得到溶液中溶質的化學式為_________________．

（3）列式計算該樣品中單質鐵的質量分數是______________。

（4）所用稀硫酸的溶質的質量分數為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質，經檢測，這三種物質性質如下：

生成物

相關性質

生成物（一）

無色無味的液體，常用作溶劑

生成物（二）

能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

生成物（三）

有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。

（1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式：_____。

（2）請預測碳酸氫銨的化學性質，說明預測的依據，并設計實驗驗證。

限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。

預測

預測的依據

驗證預測的實驗操作與預期現象

①能夠與酸類反應

碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子

取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預測成立。

②能夠與_____（填物質類別）反應

_____

取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預測成立。

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