用如圖所示裝置在實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣進行性質(zhì)的實驗,據(jù)圖回答問題:
(1)該裝置還能用于制取其他氣體,其反應(yīng)物的狀態(tài)是
固體
固體
,反應(yīng)條件是
加熱
加熱

(2)連接好儀器后,必須先檢查裝置的
氣密性
氣密性
,具體的操作和現(xiàn)象是連接儀器,把導(dǎo)管放入水中,用手緊握試管外壁,若觀察到
水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
,說明裝置的氣密性良好.
(3)待
集氣瓶里的水排完
集氣瓶里的水排完
 以后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,取出
放在桌面上.
(4)完成木炭在氧氣中燃燒的實驗,需要用到的儀器有
②③
②③

①試管夾    ②坩堝鉗    ③酒精燈    ④鐵架臺.
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(2)根據(jù)制取氧氣的實驗步驟及檢查裝置氣密性的分析;
(3)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項及氧氣的密度進行分析;
(4)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的實驗操作分析.
解答:解;(1)該發(fā)生裝置適合加熱固體的氣體制;
(2)根據(jù)實驗的步驟,在連接好儀器后,加藥品前需要檢查裝置的氣密性,否則裝置漏氣而收集不到氣體;
檢驗的方法是:把導(dǎo)管放入水中,用手緊握試管外壁,若觀察到水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;
(3)用排水法收集氣體時,要等到集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,防止氣體從集氣瓶溢出;因為氧氣的密度比空氣大,所以取出的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上;
(4)木炭需要坩堝鉗夾持,需要酒精燈加熱后放入集氣瓶內(nèi)實驗觀察現(xiàn)象;
故答案為:(1)固體;  加熱;
(2)氣密性; 水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;
(3)集氣瓶里的水排完;    正;
(4)②③.
點評:本題考查了氣體發(fā)生裝置的適用范圍的分析及排水法收集氣體的注意事項、氧氣性質(zhì)的實驗,難度不大,依據(jù)氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)及實驗的注意事項等分析 即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用如圖所示裝置進行實驗.請回答下列問題:

(1)打開止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是
防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出

(2)當觀察到燒杯中
澄清石灰水變渾濁
(填實驗現(xiàn)象)時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體.然后進行的操作是
關(guān)閉止水夾a,打開活塞b
,向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液,然后關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶.一段時間后可觀察到
燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中
,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)小紅認為僅做上述實驗有不足之處,應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實驗.該對比實驗所選的試劑是
,產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是
水從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、用如圖所示裝置進行實驗,在I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾,Ⅱ中有氣泡冒出;一段時間后關(guān)閉止水夾,Ⅱ中液面上升,且溶液中一定出現(xiàn)沉淀.符合以上實驗現(xiàn)象,應(yīng)在I和Ⅱ中加入的試劑是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?賀州)據(jù)估計,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,為探究鋼鐵銹蝕的原理,某探究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行實驗.數(shù)天后,只有b處生銹明顯.則下列結(jié)論不正確的是   ( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?濱州)碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
,現(xiàn)象
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
;
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
;
【拓展應(yīng)用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途
治療胃酸的藥物
治療胃酸的藥物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?密云縣一模)母親節(jié)快到了,小芳打算幫媽媽做些家務(wù),她想把廚房中盛有淀粉、食鹽、純堿、小蘇打的調(diào)料盒貼上標簽.請你幫助小芳完成如下探究過程:實驗準備工作:將四種調(diào)料盒編號為A、B、C、D
(1)取四種白色固體各少量于試管中,加適量水充分振蕩.通過實驗將B盒貼上寫有
淀粉
淀粉
的標簽
(2)取A、C、D各少量于試管中,實驗記錄如下,填齊此表:
(3)查閱資料:資料1:碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化過程如圖所示:

資料2:
 
(4)依據(jù)資料,小芳完成如圖實驗方案設(shè)計:實驗方案1:小芳擬定用如圖所示裝置進行實驗,若潔凈試
管中的物質(zhì)為碳酸氫鈉,小芳觀察到的現(xiàn)象有
試管內(nèi)壁有液滴,導(dǎo)管口有氣泡,澄清石灰水變渾濁
試管內(nèi)壁有液滴,導(dǎo)管口有氣泡,澄清石灰水變渾濁


請你獨立設(shè)計:實驗方案2
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
     

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