19.圖1是部分實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱試管、集氣瓶
(2)老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究:
①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜  想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是氧氣

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②若用此方法制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖2中的A或B(填序號(hào),以下同),收集裝置選取D或E.
③如果用如圖所示裝置收集所猜想的氣體,你認(rèn)為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.如果用如圖2所示裝置收集所猜想的氣體,你認(rèn)為氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/p>

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)①如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;故答案為:氧氣;將帶火星的小木條伸入集氣瓶;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;復(fù)燃則為氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A或B;D或E;
③如果用如圖2所示裝置收集所猜想的氣體,你認(rèn)為氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:a

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 
A.探究燃燒的三個(gè)條件B.驗(yàn)證氧氣支持燃燒
C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.探究分子運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.日常生活中常用到下列物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A.降溫用的冰水共存物B.做燃料的天然氣
C.餐飲用的可口可樂(lè)D.消毒用的碘酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀材料、回答問(wèn)題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空調(diào),并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下格空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為的裝置,利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的汞和消毒.)
請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):臭氧是淡藍(lán)色氣體.
②化學(xué)性質(zhì):臭氧長(zhǎng)期吸入可能誘發(fā)中毒性肺氣腫,臭氧有強(qiáng)氧化性.
③用途:大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境;臭氧應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的汞和消毒.
④臭氧(O3)屬于A
A.單質(zhì)            B.化合物         C.氧化物          D.混合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.氧氣可作煉鋼的燃料
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.氧氣不溶解于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于Fe、Fe2+的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.它們的核外電子數(shù)相同B.它們的質(zhì)子數(shù)相同
C.它們的最外層電子數(shù)相同D.它們的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和藍(lán)色濾液.則原白色粉末中一定含有硫酸銅.
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體.則白色沉淀中一定含有碳酸鈣,硫酸鋇.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷:原白色粉末一定不含有氫氧化鈉,原白色粉末中不能確定的物質(zhì)是沒(méi)有.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2,則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào));該實(shí)驗(yàn)往往加入二氧化錳作為催化劑.
(3)用E收集的氧氣不純,可能原因是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開(kāi)始收集(或集氣瓶未裝滿水).
(4)用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.根據(jù)下面4組探究實(shí)驗(yàn),回答相應(yīng)問(wèn)題:

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,觀察B試管中液面上升的高,說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)圖2是某同學(xué)探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化圖象,當(dāng)加入mg氫氧化鈉溶液時(shí),溶液中的陽(yáng)離子有鈉離子和氫離子.
(3)圖3是某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),下列藥品不能用于完成該實(shí)驗(yàn)的有ADE.
A.氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液
B.碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
C.氫氧化鎂和硫酸銅溶液
D.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
E.氧化銅和氫氧化鈉溶液
(4)寫(xiě)出圖4的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案