現(xiàn)有七種物質(zhì)：
①熟石灰  ②氫氣  ③過氧化氫  ④甲烷  ⑤尿素  ⑥硝酸銨  ⑦活性炭
試按下列要求用序號填空：
（1）可作為最清潔燃料的是
 
；
（2）可用作氮肥的是
 
；
（3）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（4）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是
 
；
（5）可用作冰箱吸附劑的是
 
；
（6）溶解于水使溶液溫度降低的是
 
；
（7）最簡單的有機(jī)物是
 
．
考點(diǎn)：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）可作為最清潔燃料的是②氫氣；
（2）可用作氮肥的是⑤尿素、⑥硝酸銨；
（3）可用于改良酸性土壤的是①熟石灰；
（4）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是③過氧化氫；
（5）可用作冰箱吸附劑的是⑦活性炭；
（6）溶解于水使溶液溫度降低的是⑥硝酸銨；
（7）最簡單的有機(jī)物是④甲烷．
故答案為（1）②；（2）⑤⑥；（3）①；（4）③；（5）⑦；（6）⑥；（7）④．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各組物質(zhì)中，屬于同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、.生石灰、消石灰、氫氧化鈣
B、燒堿、火堿、苛性鈉
C、硫酸亞鐵、硫化亞鐵
D、硫酸鈉、亞硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．
Ⅰ納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?br />②在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2═4NO+6H2O         4NH3+3O2═2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)1】
設(shè)計(jì)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣．實(shí)驗(yàn)組需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)2】設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，并對生成物進(jìn)行成分分析
根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級
Cu2O的催化作用下，300℃時(shí)以生產(chǎn)
 
為主．若利用后續(xù)處理裝置
模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在
 
℃左右．
Ⅱ納米級Cu2O的制備研究
利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：
（1）在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）③中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）在加熱條件下，用液態(tài)肼（N2H4）還原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，Cu2O中銅元素的化合價(jià)是
 
．
（4）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是
 
g．若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為25%，通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過食用保健藥劑來增加攝入量．某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示．現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與如圖2．請根據(jù)有關(guān)信息回答問題． 

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020
剩余固體的質(zhì)量（g）35a20
（1）人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是
 
，這時(shí)除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入
 
等食物．
（2）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，a的數(shù)值為
 
．
（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是物質(zhì)A～F相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍(lán)色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是
 
，B的化學(xué)式
 
．
（2）F可能是
 
．
（3）C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量為0.4g，試求：
（1）鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量；
（2）鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）最后所得溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與健康--從化學(xué)的視角看食品添加劑．從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究．結(jié)合表中信息回答下列問題．
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
食鹽NaCl易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀調(diào)味劑可用
甲醛CH2O防腐國家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是
 
．
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="7ztz5tz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是
 
，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉
 
（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）．
（5）從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有
 
（填字母）．
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是
 
（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、
 
等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法
 
．
②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于
 
材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G分別為Fe、CO2、稀鹽酸、澄清的石灰水、NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液中的一種，根據(jù)它們之間混合時(shí)的現(xiàn)象（如圖所示，圖中“↑”代表有氣體生成，“↓”代表有沉淀生成，“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象或不反應(yīng)）回答問題．
（1）F為
 
；D為
 
．
（2）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能判斷出的物質(zhì)是
 
．
（3）與A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有
 
個(gè)．
（4）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）有關(guān)“-”的下列結(jié)論正確的是
 
（填序號）．
①C與E的“-”代表不反應(yīng)
②D與E的“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象
③B與D的“-”代表反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案