用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)?nbsp;具有
不能燃燒,也不支持燃燒
不能燃燒,也不支持燃燒
 的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,能否用細(xì)鐵絲來(lái)代替紅磷進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)?
鐵絲在空氣中不能燃燒
鐵絲在空氣中不能燃燒
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成后紅磷有剩余,而瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要為氮?dú),由此可推斷得到氮(dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì);
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過(guò)程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)若氮?dú)饽苋紵蚰苤С秩紵,則最終剩余氣體不會(huì)是氮?dú)饣蚴S嗟獨(dú)獾捏w積會(huì)減小,而實(shí)驗(yàn)完成后剩余紅磷而空氣中氮?dú)獾牧恳矝](méi)有減少,說(shuō)明紅磷不能在氮?dú)庵欣^續(xù)燃燒,可判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵膊荒苋紵?BR>(2)如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足而氧氣沒(méi)有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過(guò)程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開(kāi)彈簧夾等,都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一的結(jié)果;
(3)鐵絲在空氣中不燃燒,鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒.
故答案為:(1)不能燃燒,也不支持燃燒;  
(2)裝置漏氣(或紅磷的量不足等);
(3)鐵絲在空氣中不燃燒.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了測(cè)定空氣里氧氣含量的有關(guān)知識(shí),根據(jù)題目出示的信息結(jié)合已學(xué)知識(shí)提高自己的分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氮化鋁(AlN)是新型的電子絕緣基片材料,用于大型和超大型集成電路中.某興趣小組開(kāi)展了制取氮化鋁并測(cè)定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】制取氮化鋁樣品
【查閱資料】在高溫下氮?dú)、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳,用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
甲組:利用空氣為原料,除去其它成分來(lái)獲得氮?dú),進(jìn)而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
請(qǐng)回答:
(1)如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置,則空氣中的
 
將不能除去;
(2)寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

乙組:利用氨氣為原料與氧化銅反應(yīng)來(lái)獲得氮?dú),再和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
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請(qǐng)回答:如果ⅰ中玻璃管內(nèi)固體變成紅色,ⅱ明顯增重,請(qǐng)寫(xiě)出ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)請(qǐng)從環(huán)保角度指出甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同的不足之處:
 
;
(2)請(qǐng)比較、評(píng)價(jià)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲得氮?dú)獾姆椒ǎ?!--BA-->
 

【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】
(1)Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O; 
(2)AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑.
(3)氨氣易溶于水且易與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】甲組:用圖Ⅰ裝置使氮化鋁樣品和NaOH濃溶液反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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【實(shí)驗(yàn)反思】該設(shè)計(jì)中存在兩大問(wèn)題會(huì)引起偏差,請(qǐng)根據(jù)偏差結(jié)果填寫(xiě)引起相應(yīng)偏差的原因:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】乙組:實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按下圖Ⅱ組裝儀器,將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中,在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
②稱(chēng)得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
③打開(kāi)止水夾C,從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止
④打開(kāi)止水夾B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑤再次稱(chēng)量盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)④⑤步驟后稱(chēng)得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g稀硫酸
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【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 

(2)裝有堿石灰的干燥管作用是
 
;裝置中使用漏斗的目的是
 

(3)如果把燒杯中的稀硫酸換成濃硫酸,測(cè)定結(jié)果會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)步驟④的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】計(jì)算所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O;②2NH3+H2SO4=(NH42SO4;③2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;④氨氣密度小于空氣,極易溶于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列裝置,用純凈、干燥的氨氣還原氧化銅,并通過(guò)測(cè)定生成水的質(zhì)量來(lái)測(cè)銅的相對(duì)原子質(zhì)量
試回答:
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(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a
 
b
 

(2)正確的裝置連接順序?yàn)椋篈→( E )→B→(D )→C
(3)E裝置的作用是
 
C裝置的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取mg CuO,充分反應(yīng)后,測(cè)得生成水的質(zhì)量為ng,則銅的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,如果沒(méi)有E裝置,實(shí)際測(cè)得的結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”)
(5)已知氧化亞銅(Cu2O))也是紅色,當(dāng)充分反應(yīng)后生成的產(chǎn)物只有銅,反應(yīng)不充分時(shí)還有氧化亞銅生成.氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成Cu2+和Cu.寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)反應(yīng)后的紅色粉末,請(qǐng)你猜測(cè)它的成分,并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)
猜  想 簡(jiǎn) 要 實(shí) 驗(yàn) 方 案 現(xiàn)    象 結(jié)    論
       
       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:①NH4HCO3數(shù)學(xué)公式NH3↑+CO2↑+H2O;②2NH3+H2SO4=(NH42SO4;③2NH3+3CuO數(shù)學(xué)公式3Cu+N2+3H2O;④氨氣密度小于空氣,極易溶于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列裝置,用純凈、干燥的氨氣還原氧化銅,并通過(guò)測(cè)定生成水的質(zhì)量來(lái)測(cè)銅的相對(duì)原子質(zhì)量
試回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a______b______
(2)正確的裝置連接順序?yàn)椋篈→( E )→B→(D )→C
(3)E裝置的作用是______C裝置的作用是______
(4)實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱(chēng)取mg CuO,充分反應(yīng)后,測(cè)得生成水的質(zhì)量為ng,則銅的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____,如果沒(méi)有E裝置,實(shí)際測(cè)得的結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”)
(5)已知氧化亞銅(Cu2O))也是紅色,當(dāng)充分反應(yīng)后生成的產(chǎn)物只有銅,反應(yīng)不充分時(shí)還有氧化亞銅生成.氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成Cu2+和Cu.寫(xiě)出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(6)反應(yīng)后的紅色粉末,請(qǐng)你猜測(cè)它的成分,并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)
猜 想簡(jiǎn) 要 實(shí) 驗(yàn) 方 案現(xiàn)  象結(jié)  論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)九中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

氮化鋁(AlN)是新型的電子絕緣基片材料,用于大型和超大型集成電路中.某興趣小組開(kāi)展了制取氮化鋁并測(cè)定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】制取氮化鋁樣品
【查閱資料】在高溫下氮?dú)、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳,用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).
甲組:利用空氣為原料,除去其它成分來(lái)獲得氮?dú),進(jìn)而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
請(qǐng)回答:
(1)如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置,則空氣中的______將不能除去;
(2)寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2AlN+3CO

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