【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（l）下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖?/span>______________（填序號(hào)）。

A.酸奶 B.玉米糊 C.冰水 D.可樂(lè)

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖甲所 示，請(qǐng)回答：

①a2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為____________ 。

②在20℃時(shí)，將25g甲固體加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?.2g甲固體未溶解，則20℃時(shí)甲的溶解度為_________；a3℃時(shí)，將等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液降到a1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是甲___ 乙（填“>”“<”或“=”）。

③如圖 乙向試管中滴入2 mL水后，若X中有固體析出，則X為________（選填“甲、乙、丙”）。

④ 現(xiàn)有a3℃時(shí)乙的飽和溶液，如果將該飽和溶液降溫至a2℃，下列各量不變的是_________。

A．水的質(zhì)量 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 C．溶液的質(zhì)量

D．乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù) E. a2℃時(shí)乙的溶解度

【答案】 D 甲=丙>乙 31.6g > 丙 AE

【解析】（1）A、酸奶加入水中形成的是乳濁液，錯(cuò)誤；

B、玉米糊加入水中形成的是懸濁液，錯(cuò)誤；

C、冰水加入水中后是純凈物，不是溶液，錯(cuò)誤；

D、可樂(lè)是碳酸溶液，正確。故選D。

（2）①由溶解度曲線可知，甲乙丙三種物質(zhì)在a2℃時(shí)，溶解度大小關(guān)系為甲=丙>乙；②在20℃時(shí)，將25g甲固體加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅杂?.2g甲固體未溶解，說(shuō)明50g的水中最多能溶解甲的質(zhì)量為15.8g，故該溫度下100個(gè)的水中最多能溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量為31.6g，故20℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度為31.6g；甲乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，甲的變化比乙的變化大，故將等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液溫度由a3℃時(shí)降到a1℃時(shí)，甲物質(zhì)析出的大于乙物質(zhì)析出的量；③氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，對(duì)燒杯中的液體加熱，若有固體析出，說(shuō)明X的溶解度隨溫度的升高而降低，又溶解度曲線可知，該物質(zhì)是丙物質(zhì)；④乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，故乙物質(zhì)的溫度由有a3℃降溫至a2℃時(shí)，溶液中有溶質(zhì)結(jié)晶出來(lái)，故溶液中的水的量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶液的質(zhì)量減少，乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，a2℃時(shí)乙的溶解度不變，故選AE；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知：甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實(shí)驗(yàn)前K關(guān)閉。

（1）圖1裝置甲中儀器a的名稱____________；

（2）將裝置甲中膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振蕩；打開(kāi)裝置甲中K，觀察到乙中的現(xiàn)象是_____，原因是________；接著將裝置甲儀器a中的稀鹽酸注入甲中，觀察到甲中有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。觀察到乙中的現(xiàn)象是____________；

（3）為了充分證明二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案，則裝置丁中X試劑含有的溶質(zhì)為______和______（填化學(xué)式），裝置丙的作用是______；

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需配制100 g30%的NaOH溶液，需要水的質(zhì)量是________ g。配制時(shí)需要用到的儀器 ____________。（填寫(xiě)字母）

A．托盤(pán)天平 B．膠頭滴管 C．漏斗 D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 探究NaOH固體溶于水的能量變化

B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C. 探究可燃物的燃燒條件

D. 控制反應(yīng)的停止與發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為解決水中氧氣不足的問(wèn)題，通常向魚(yú)池中撒一種微黃色的固體，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣（CaO2），CaO2與Na2O2都屬于過(guò)氧化物，它們的化學(xué)性質(zhì)非常相似。過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑

⑴寫(xiě)出CaO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

⑵現(xiàn)稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O2（樣品中其它成分與水不反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖

①圖中的x=__________。

②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng)；從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(填“升高”或“降低”)。

④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。

(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。

①NaHSO4的名稱是________________。

②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水

③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素

B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+

D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有同一種元素，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）：

（1）若A、B組成元素相同，B含量過(guò)多導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，寫(xiě)出一個(gè)符合B→C的化學(xué)方程式_______；

（2）若B為密度最小的氣體，A、C的化學(xué)式可以是_____（填序號(hào)）

①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3

（3）若A、B、C是不同類別的化合物，B是改良酸性土壤的堿，B→C發(fā)生中和反應(yīng)，則A可以是__________，寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1） 日常生活中可用___________區(qū)分硬水和軟水。

（2） 炒菜時(shí)鍋中油起火燃燒，正確的方法是用鍋蓋蓋滅，其原理是____________。

（3）酒精（C2H5OH）是清潔燃料之一，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是__________。

（4）有一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水________ mL。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I.根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①________，②__________；

(2)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_____________；

②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有_____________(填序號(hào))；

A．沒(méi)有塞緊橡皮塞 B．試管口沒(méi)有放棉花

C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶 D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中

(3)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母)．如果選用圖E來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入．

②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______(寫(xiě)一條)

II.某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1) A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________

(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。

(3)小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右上圖圖所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是________________。

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