【題目】為了達(dá)到回收利用、節(jié)能減排，學(xué)�；瘜W(xué)社團(tuán)成員從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下:

請(qǐng)回答:

（1）操作①中的金屬A是_____（填元素符號(hào),下同）；操作②中的金屬B是_____。

（2）操作a的名稱是_____；在該過程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。

（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)方程式:_____，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑_____（填標(biāo)號(hào)）。

a.硫酸銅溶液

b.氯化鈉溶液

c.硝酸銀溶液

【答案】Fe Cu 過濾 引流 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 固體溶解，產(chǎn)生氣泡 A

【解析】

（1）根據(jù)題意：鐵能夠被磁鐵吸引，因此A是鐵，化學(xué)式為：Fe；其中兩種金屬混合物是鎂和銅的混合物；加入適量的稀硫酸，鎂與硫酸反應(yīng)，銅不反應(yīng)，因此“過濾”可以得到B，即金屬銅，化學(xué)式為：Cu；

（2）操作a能將固體與液體分離，其名稱是過濾；在該過程中需要使用玻璃棒，其作用是引流；

（3）步驟②所涉及的反應(yīng)是鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，其化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，該反應(yīng)的現(xiàn)象是，固體溶解，產(chǎn)生氣泡；

（4）A 鎂與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，能除去鎂，不會(huì)引入新的雜質(zhì)，故A正確；

B氯化鈉溶液與鎂、銅都不能反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C 鎂、銅都能與硝酸銀溶液反應(yīng)，故C錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有同一種元素，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖（→表示一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化）：

（1）若B含量過多會(huì)導(dǎo)或溫室效應(yīng)，則B的化學(xué)式是_____，寫出一個(gè)符合B→C反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）若A和B所含元素種類相同且C是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)，則C是_____（填化學(xué)式），寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題:

（1）儀器甲的名稱為_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳，其收集裝置應(yīng)選擇_____（填字母序號(hào)），用此裝置收集滿一瓶二氧化碳后， 要讓反應(yīng)停止，其操作為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。

（1）由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質(zhì)？____________________

（2）寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

目的

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的所有條件

探究CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A、B為黑色粉末，C、D為無色氣體，B與D在一定條件下能生成C,B和C都能與A反應(yīng)生成D和一種紅色固體E，其中D能與澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____________，C____________。

（2）寫出D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列用品的有效成分、分類及其用途所對(duì)應(yīng)的表述中，有錯(cuò)誤的是

A

B

C

D

用品

有效成分

NaHCO3

CH3COOH

NH3`H2O

Ca（OH）2

有效成分分類

鹽

氧化物

堿

堿

用途

用于制作糕點(diǎn)等

用作調(diào)味劑

用作化學(xué)肥料等

粉刷墻壁等

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過分析下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是

A.實(shí)驗(yàn)一中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B.實(shí)驗(yàn)二既可以說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅

C.實(shí)驗(yàn)三既可以說明CO2易溶于水，又可以說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

D.圖四中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。

（1）常用的凈水方法有_____（寫出一種即可）。

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用_____的方法降低它的硬度；

（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____；

（4）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為_____。

（5）為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，法國化學(xué)家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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