10．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用過濾的方法軟化硬水
②用加熱的方法區(qū)分熱塑性塑料盒熱固性塑料		①含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
②二氧化硫是造成酸雨的原因之一
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
②夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①食用蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)軟硬水的區(qū)別、羊毛與滌綸的區(qū)分方法，干冰的作用進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)空氣和水污染知識(shí)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)燃燒的條件，一氧化碳的性質(zhì)，液化氣的性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)貧血原理、海產(chǎn)品保鮮、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)等有關(guān)知識(shí)等進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化，故錯(cuò)誤；
B、含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染，二氧化硫是造成酸雨的原因之一，故正確；
C、一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，故錯(cuò)誤；
D、甲醛有毒，不可浸泡海產(chǎn)品保鮮，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，采用排除法是正確快捷解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一包白色粉末A由CuSO4、Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、NaOH中的幾種混合而成．為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

分析實(shí)驗(yàn)過程，回答：
①白色粉末A中一定沒有硫酸銅（或CuSO4）；可能有NaOH，該物質(zhì)無法確定的理由是Ba（OH）2和Na2SO4反應(yīng)會(huì)生成NaOH．
②生成白色沉淀G的化學(xué)方程式是Na2SO4+Ba（OH）2=2NaOH+BaSO4↓，反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
③濾液B中溶質(zhì)的組成成分可能是Ⅰ和Ⅱ．
Ⅰ．Na2CO3、NaOHⅡ．Ba（OH）2、NaOH
Ⅲ．Na2CO3、Na2SO4 Ⅳ．Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于CO2和CO的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
B．CO2能溶于水，CO難溶于水
C．1個(gè)二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A，B，C，D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A，B，C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
反應(yīng)后質(zhì)量/g48955x
（1）x的值為0
（2）若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，有許多民間習(xí)俗．
（1）除夕中午，家家戶戶都貼上了喜迎新春的對(duì)聯(lián)．寫對(duì)聯(lián)有時(shí)用墨（主要成分：炭黑），也有時(shí)用金粉（銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料）．用墨寫的對(duì)聯(lián)字跡可保留很長(zhǎng)時(shí)間不褪色，其原因是常溫下碳化學(xué)性質(zhì)不活潑；金粉可能具有的化學(xué)性質(zhì)是易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜．
（2）除夕晚上，人們?nèi)紵裏熁ū瘢o舊迎新．煙花里含有黑火藥（硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物），黑火藥著火時(shí)，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，其中X的化學(xué)式是K2S．燃燒鞭炮和煙花時(shí)會(huì)釋放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害氣體和碳粒、金屬氧化物等顆粒煙塵、污染大氣．燃放不當(dāng)還會(huì)使燃放人員受到傷害，或發(fā)生火災(zāi)．請(qǐng)你寫出一條燃放煙花爆竹時(shí)的安全環(huán)保措施遠(yuǎn)離易燃物（合理均可）．
（3）大年初一，孩子們穿上了漂亮的新衣服，小明同學(xué)的新衣服標(biāo)簽如下，其中材質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是氨綸．

（4）大年初一早晨，小明家吃了羊肉胡蘿卜餡餃子，請(qǐng)你從膳食平衡的角度評(píng)價(jià)這種餃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值能提供人體需要的糖類、維生素、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．初中常見的6種物質(zhì)A～F，由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成．
（1）A分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成B和C，且B和C的組成元素相同，則反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（2）D與E組成元素相同，且D可發(fā)生分解反應(yīng)生成E，則該反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．
（3）查閱了資料：CO2 可與Na2CO3溶液反應(yīng)，生成NaHCO3，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
（4）取裝有Na2CO3溶液的試管，用滴管滴加入少量的稀鹽酸，現(xiàn)象為：無明顯現(xiàn)象．
（5）A的溶液與F的溶液混合后能生成硫酸鈉．若需借助無色酚酞溶液才能證明發(fā)生反應(yīng)，則A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O；若能觀察到氣泡生成，F(xiàn)中一定含有碳元素．
（6）鹽酸能與兩種不同的化合物反應(yīng)，產(chǎn)物完全相同，且這兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化，則這兩種物質(zhì)為碳酸鈉、氫氧化鈉．
（7）G能與水反應(yīng)，將適量G加到H的飽和溶液中，溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，該渾濁物可能為Ca（OH）2或CaCO3．若過濾后，濾液中滴加無色酚酞溶液，溶液不變色，G與H溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；若過濾后，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，在相同溫度下，濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“小于”或“等于”）E溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．t1℃時(shí)，分別將20g甲、乙兩固體分別放入盛有100g水的兩燒杯中，都恰好完全溶解（如圖1）．當(dāng)兩種溶液升溫到t2℃時(shí)，兩個(gè)燒杯中出現(xiàn)如圖2所示的現(xiàn)象．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液
B．t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度是130g
C．t2℃時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是110g
D．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．加濕器可增加室內(nèi)空氣濕度，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子體積很小B．分子間有間隔C．分子發(fā)生分解D．分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液Na2CO3適量硝酸鈣溶液、過濾
BKOH溶液KCl適量稀鹽酸
CCaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
DO2CO通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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