在下列變化中，屬于化合反應的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、雙氧水制取氧氣
考點：化合反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、雙氧水分解生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人們進行呼吸作用時，吸入和呼出的氣體主要是（　　）
A、二氧化碳和氧氣
B、氧氣和二氧化碳
C、氫氣和氧氣
D、都是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關酸、堿、鹽、氧化物的說法正確的是（　�。�
A、酸中一定有氧元素
B、鹽中一定有金屬元素
C、堿中一定有氫元素
D、氧化物中一定有金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) X Y Z Q
反應前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應后質(zhì)量/g 待測 24 8 23
下列說法正確的是（　�。�
A、該反應一定是置換反應
B、Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11：9
C、反應后X的質(zhì)量為0
D、參加反應的X、Z的質(zhì)量比為1：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點是（　　）
A、都是氧化反應B、都生成氣體
C、都發(fā)光D、都有響聲

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學使人類生活更加豐富多彩，下列有關奧運火炬主要燃料丙烷（C3H8）的說法不正確的是（　　）
A、從性質(zhì)上看：丙烷具有可燃性
B、從變化上看：丙烷完全燃燒只生成二氧化碳
C、從組成上看：丙烷由碳、氫兩種元素組成
D、從結(jié)構(gòu)上看：一個丙烷分子由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答問：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應的符號表達式為
 
，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）．
（2）實驗室收集氧氣時應選擇
 
裝置，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
（1）若該粒子為原子，則x與y的關系是
 
．
（2）若該粒子為帶兩個單位正電荷的陽離子，則x=
 
，y=
 
．
（3）若該粒子為帶兩個單位負電荷的陰離子，則x=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從分子、原子的角度回答下列問題：
（1）走在開滿鮮花的公園里，能聞到怡人的花香．這說明
 
．
（2）把50mL水倒入50mL的酒精中，混合后總體積小于100mL．這說明
 
．
（3）水受熱變成水蒸氣與水通電電解生成氫氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別（從分子、原子角度解釋）
 
．

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