同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他們決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?
（2）猜想與假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③         。
（3）設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你參與探究，并填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分?jǐn)嚢�，過濾。
 
 
②         。
大量氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)。
③取少量濾液于試管中，      。
 
氫氧化鈣沒有完全變質(zhì)。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中的         發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)         保存。
實(shí)驗(yàn)方案③的操作和現(xiàn)象共1分，其他每空1分
（2）CaCO3 或碳酸鈣
（3）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
②取少量濾渣與試管中，滴加適量稀鹽酸
 
 
③通入二氧化碳
有白色沉淀產(chǎn)生
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）二氧化碳 ，密封

（2））猜想與假設(shè)：氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣．故有三個(gè)可能：①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③碳酸鈣；故答案為：碳酸鈣
（3）設(shè)計(jì)方案、氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水，而氫氧化鈣微溶于水．所以我們可以根據(jù)是否溶于水，來(lái)推斷是否變質(zhì)．根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)是否有氣體產(chǎn)生來(lái)判斷是否變質(zhì)生成碳酸鈣．根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳能反應(yīng)生成沉淀判定粉末中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈣；故答案為：下表
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．故答案為：二氧化碳、密封
（3）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
②取少量濾渣與試管中，滴加適量稀鹽酸
 
 
③通入二氧化碳
有白色沉淀產(chǎn)生
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2））猜想與假設(shè)：氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣．
（3）設(shè)計(jì)方案、氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水，而氫氧化鈣微溶于水．所以我們可以根據(jù)是否溶于水，來(lái)推斷是否變質(zhì)．根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)是否有氣體產(chǎn)生來(lái)判斷是否變質(zhì)生成碳酸鈣．根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳能反應(yīng)生成沉淀判定粉末中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈣
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（4分）物質(zhì)的變化會(huì)受到諸多因素的影響，請(qǐng)根據(jù)下列變化的現(xiàn)象或結(jié)果的差異以及題給示例，說出相應(yīng)的影響因素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響，某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
取用紅
糖溶液
向溶液中
加入的物質(zhì)
攪拌、靜置
時(shí)間min
過濾所得
濾液編號(hào)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
10mL
5g活性炭
5
A
四種濾液都比原溶液顏色淺
濾液B比濾液A顏色淺
濾液C比濾液D顏色_____；
濾液A比濾液C顏色_____；
②
20mL
10g活性炭
5
B
③
10mL
5g木炭
5
C
④
10mL
5g木炭
10
D
從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可以得到的結(jié)論有：
（1）______________________________________；
（2）______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

小李和小王兩位同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。
（1）小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅，③可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是                     ；
（2）小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是                   ；
（3）為驗(yàn)證①、②猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是  ；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑。為能立即確定它是什么溶液，你認(rèn)為下列做法合理的是（   ）
A．猜想假設(shè)B．查閱資料C．進(jìn)行試驗(yàn)D．交流討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（6分）燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。
[查閱資料]物質(zhì)燃燒一般需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件分別是__________________；________       _。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯驗(yàn)證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中，缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒（兩個(gè)條件須分別驗(yàn)證）。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作]下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖（可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體）。
            
在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)�。若要求�?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表。
步驟
操作
預(yù)計(jì)現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①
在活塞關(guān)閉的狀態(tài)下，點(diǎn)燃酒精燈加熱
 
②
蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫

③
 
 
④
 
 
[反思評(píng)價(jià)]實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B的作用可能是                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（10分）
過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是       ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是       。
（2）寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式                     ；要收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇裝置                （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條         ，表明已收集滿。
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是       （填編號(hào)）。
①生成物只有氧氣    ②不需加熱     ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是     （填編號(hào)）。
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（6）寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學(xué)式         和         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

（6分）某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。
                                        
【資料卡】
（1）K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿；
（2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體。
【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1：白色固體含有   ▲     ；
假設(shè)2：白色固體含有Na2O；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體放入足量水中
白色固體完全溶解
       
②�、僦猩倭咳芤海尤�   ▲     
產(chǎn)生大量氣泡
假設(shè)1成立
③另�、僦猩倭咳芤海�   ▲     
   ▲     
假設(shè)2成立
【反思提高】
Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置
請(qǐng)按要求填空（填裝置的字母代號(hào)）：
（1）制取并用排水法收集氧氣應(yīng)選用的裝置是______．
（2）制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是______．
（3）為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w，甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的E、F裝置，你認(rèn)為可行的是______裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案