世界上的物質(zhì)絢麗多彩變化萬千，下列呈現(xiàn)出來的是化學(xué)變化的是（　�。�
A、司馬光砸缸B、鑿壁偷光
C、鋼鐵生銹D、鐵杵磨成針
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、司馬光砸缸過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、鑿壁偷光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
D、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)在一定條件下都能進行，請指出既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
B、碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣→水
D、乙醇+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
堿式碳酸銅
 
       
氯酸鉀
 

碳酸氫銨
 
             
氫氧化鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《京都議定書》于2005年2月16日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖．導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體是（　　）
A、二氧化碳氣體B、氧氣
C、氮氣D、二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的文字表達式：
用過氧化氫制氧氣
 
；
硫在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說明
 
越多；氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說明
 
越濃．二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中有太多的變化，下列“變”中主要涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、水“變”冰塊
D、玩具機器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母代號、下同）；用裝置C收集氧氣時，當看到集氣瓶有
 
表明O2已收集滿．
（3）草酸（H2C2O4）晶體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4
 濃H2SO4 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來制取CO，應(yīng)選用上面
 
 裝置作發(fā)生裝置，要除去其中的CO2，可選用D裝置，D中裝入的試劑最好選用
 
溶液．用E裝置收集CO時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的
 
 端（填“a”或“b”）進入．多余的CO不能排入空氣中，應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）鐵制品容易生銹，鐵生銹的主要條件是與
 
直接接觸．而鋁制品不易銹蝕的原因是
 
．
（2）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）：
 
，生鐵和鋼的主要區(qū)別是
 
．

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同步練習(xí)冊答案