下列除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

加油站應(yīng)張貼的標志是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）下圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，均由兩種或三種元素組成，其中甲是胃液中幫助消化的成分，乙俗稱消石灰。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出乙在農(nóng)業(yè)上的一種常見用途： 。

（2）①若甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)，丁的化學(xué)式為 。

②若丁是侯氏制堿法中制得的“堿”，丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 。

③寫出②中的丁轉(zhuǎn)化為①中的丙的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實驗操作中，不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市九年級4月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）化學(xué)是在原子、分子、離子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁（四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是 （填序號）。

A．反應(yīng)前后共有4種原子

B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C．反應(yīng)前后元素化合價都不變

D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3

（2）胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：

由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異。

①起抗酸作用的微粒是 （填微粒符號，下同）；

②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：。

則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市九年級4月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是

A．工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿

B．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用可以提高肥效

C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

D．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省常熟市九年級4月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有x、Y、z三種金屬，已知：①，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動性由弱到強的順序是

A．Z、Y、X B．Y、X、Z C．X、Y、Z D．Y、Z、X

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省宜城市九年級5月中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種常用化肥，請回答：

硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是 ，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市保康縣九年級適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）儀器a的名稱是 __________．

（2）C是進行__________操作裝置中的一部分．

（3）若B裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________

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