某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(5)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
口通入(填“c”或“d”).
(6)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是
 
,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氫氣的密度比空氣的小且難溶于水;二氧化碳驗(yàn)滿的方法是:用燃著的木條伸到集氣瓶口,看火焰是否熄滅;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;裝置B在操作方面的優(yōu)勢是:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是:放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù).
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:A;
(3)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:氫氣的密度比空氣的小且難溶于水;
(4)二氧化碳驗(yàn)滿的方法是:用燃著的木條伸到集氣瓶口,看火焰是否熄滅,故答案為:用燃著的木條伸到集氣瓶口,看火焰是否熄滅.
(5)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故答案為:c;
(6)裝置B在操作方面的優(yōu)勢是:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是:放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù).故答案為:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù);
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國有豐富的資源種類,下列有關(guān)資源的說法正確的是( 。
A、我國淡水資源豐富,取之不盡,用之不竭
B、煤的綜合利用,可產(chǎn)生焦炭、煤氣等
C、天然氣的主要成分是CO,可用作燃料
D、利用石油中各成分的密度不同,將石油進(jìn)行分離

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號(hào)之一.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、經(jīng)過自來水廠處理的潔凈水是純凈物
C、我國人均可利用的淡水資源十分短缺
D、水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物.霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)榭諝庵泻写罅康?div id="nabipgc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
A.CO2 B.CO  C.SO2 D.可吸入顆粒物
(2)用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生,天然氣主要成分的名稱是
 
,其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程
 

(3)氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來的原因
 

(4)為了防止空氣污染,保護(hù)美麗的藍(lán)色天空,潔凈的空氣對(duì)人類非常重要.下列做法不利于保護(hù)大氣的是
 
(填字母序號(hào)).
A.使用清潔能源代替煤和石油     B.積極植樹造林,防止揚(yáng)塵污染
C.焚燒落葉和垃圾              D.工業(yè)廢氣處理后排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑和操作方法都正確的是(  )
序號(hào)物  質(zhì)選用試劑(過量)操作方法
ACO2(H2O)濃H2SO4混合氣體通過濃H2SO4
BNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]CO2氣體通入CO2氣體充分反應(yīng)后過濾
CCaO粉末(CaCO3粉末)加水充分?jǐn)嚢韬筮^濾
DCu(Fe)ZnSO4溶液加入ZnSO4溶液,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由Mg(OH)2和MgCO3組成的混合物,測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%.取該混合物10g,將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、12gB、18g
C、36gD、48g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某石灰石中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取12克石灰石放入燒杯中,向其中加入70克稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),反應(yīng)中水分蒸發(fā)忽略),測得燒杯中的剩余物的質(zhì)量為78.7克.試計(jì)算:
①生成二氧化碳的物質(zhì)的量是
 
摩爾.
②該石灰石中碳酸鈣的純度為
 
.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲烷、乙醇、石油、氫氣都是常用的燃料.
(1)甲烷和乙醇都屬于
 
(填“混合物”或“化合物”);
(2)乙醇的化學(xué)式為
 
;
(3)甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;用一只冷而干燥的燒杯罩在甲烷火焰的上方,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(4)石油屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”);
(5)使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)鎂原子
 
;  
(2)標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)
 
;
(3)銨根離子
 
;  
(4)二氧化硫分子
 

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