【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氯氣的制取進(jìn)行如下探究:
[查閱資釋]
氯氣通常情況下為黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,難溶于飽和食鹽水;化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、碳等化合物反應(yīng);與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可表示為:
②氯氣可用于消毒、殺菌、漂白等。
③實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為
制取氯氣:在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氯氣,試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器①的名稱是_____。
(2)B裝置的作用是_____。
(3)D裝置用于收集氯氣,可知氯氣還具有的物理性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了梳理和概括,并用下圖表達(dá)了他們的研究成果。請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A的物質(zhì)類別屬于_____。
(2)不同的酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)椴煌乃崛芤褐卸己?/span>_____(填微粒符號(hào))。
(3)根據(jù)酸和堿的反應(yīng),可用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多,其化學(xué)方程式為______________。
(4)下列反應(yīng)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是__________(填序號(hào))。
①稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)②稀硫酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象:_____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本類型為_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值,則造成此誤差的可能原因有哪些?_____(回答一點(diǎn)即可)。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供下列裝置:
請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)如圖E裝置中,甲儀器的名稱是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3(固體)和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號(hào)),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管__________端(填“a”或“b”)進(jìn)入,用E裝置收集O2的依據(jù)是______________。
(3)英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到CO2的人,實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為____________;1774年德國(guó)化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了認(rèn)知碳酸鈉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)A中無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色,證明碳酸鈉溶液顯_____性。
(2)B中發(fā)生反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時(shí),依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。
(4)E中產(chǎn)生白色沉淀的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.等質(zhì)量、等濃度稀硫酸中加入不同的金屬
B.鹽酸、氯化銅混合液中加入氫氧化鉀溶液
C.稀釋氫氧化鈉溶液
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未塞瓶塞的氫氧化鈉溶液,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是對(duì)該溶液中溶質(zhì)的成分展開探究,請(qǐng)你幫助他們一起完成。
(提出問(wèn)題)該瓶溶液溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:氫氧化鈉 猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉 猜想三:碳酸鈉
同學(xué)們猜想溶液中含有碳酸鈉的原因是_____(用方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取少量該溶液,滴入適量的_____溶液,產(chǎn)生白色沉淀,猜想_____不成立。
步驟二:取步驟一后所得上層清液,滴入氯化鐵溶液,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,猜想二成立。
(反思評(píng)價(jià))步驟二中的氯化鐵溶液,可用下列物質(zhì)中_____(填序號(hào))代替,也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
A 二氧化碳 B 酚酞溶液 C 氫氧化銅 D 氯化銨溶液
(拓展遷移)廢液處理:興趣小組同學(xué)欲將這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液變?yōu)槁然c回收利用,他們向此溶液中加入一定量的稀鹽酸,檢驗(yàn)所加稀鹽酸是否過(guò)量可選用下列物質(zhì)中的_____(填序號(hào))。
A pH試紙 B 氧化銅 C 硝酸銀溶液 D 氫氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙與生成的丁質(zhì)量比為3:2D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下圖是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,可得出可燃物燃燒的條件為___。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,試管中植物油的作用是___。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,用嘴吹滅蠟燭,其滅火原理是___。
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