20．“10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20.4g”的涵義是（　�。�
A．硝酸鉀飽和溶液含硝酸鉀20.4g
B．10℃時(shí)，100g水中溶解20.4g硝酸鉀
C．10℃時(shí)，100g水中最多溶解20.4g硝酸鉀
D．10℃時(shí)，100g飽和溶液中含20.4g硝酸鉀

分析 溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；溶解度定義中的四要素：一定溫度、100g溶劑、溶液達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量及單位克．

解答 解：A、10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20.4g，涵義是10℃時(shí)，100g水中最多溶解20.4g硝酸鉀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20.4g，涵義是10℃時(shí)，100g水中溶解20.4g硝酸鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20.4g，涵義是10℃時(shí)，100g水中最多溶解20.4g硝酸鉀，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是20.4g，涵義是10℃時(shí)，100g水中最多溶解20.4g硝酸鉀，即10℃時(shí)，120.4g飽和溶液中含20.4g硝酸鉀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解溶解度的概念，熟記溶解度的四要素（溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、單位是克）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無(wú)前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類(lèi)探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．如圖所示的微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是b（填標(biāo)號(hào)）．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）據(jù)英國(guó)《今日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點(diǎn)降低（填“升高”或“降低”）的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．現(xiàn)有氦氣、氫氣、石灰石、活性炭和甲烷五種物質(zhì)，請(qǐng)用物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式進(jìn)行填空：
（1）天然氣的主要成分是CH4；
（2）常用作建筑材料的是CaCO3；
（3）可用作冰箱除味劑的是C；
（4）性質(zhì)較穩(wěn)定，可用于填充探空氣球的是He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．打火機(jī)是生活中常用的點(diǎn)火工具．其中所裝“液體”，為丁烷（C4H10），常溫下．丁烷稍加壓就液化，稍減壓氣化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；利用打火機(jī)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：①將打火機(jī)的氣體出口放在裝滿水的試管的管口下方，按壓開(kāi)關(guān)，有氣泡冒出，將冒出的氣體收集到試管中．②待試管內(nèi)收集滿氣體后．堵住管口將試管拿出水面，同時(shí)取出打火機(jī)；比較打火機(jī)內(nèi)減少的液體體積與試管內(nèi)氣體的體積，說(shuō)明分子間有間隔，液體分子間的間隔小于氣體的分子的間隔．③將試管內(nèi)的氣體在點(diǎn)燃，氣體燃燒產(chǎn)生火焰，從微觀角度分析，該現(xiàn)象說(shuō)明分子在化學(xué)變中可以再分；從物質(zhì)的性質(zhì)分析，該現(xiàn)象說(shuō)明丁烷具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有人說(shuō)只要一聞到煤氣味就把煤爐搬出去，不會(huì)造成煤氣中毒，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉，兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，一端用氣球封閉一端連接注射器；
②根據(jù)酒精燈高度，將連接好的裝置固定在鐵架臺(tái)上；
③移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；
④測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的容積；
⑤用酒精燈加熱銅粉部分，并不斷推拉注射器；
⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是④①②③⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的原理是：利用銅消耗裝置中的氧氣，裝置中減少的體積即為氧氣的體積．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)如何測(cè)量該硬質(zhì)玻璃管的容積？一定條件下，向硬質(zhì)玻璃管中注滿水，然后把水注入量筒中，水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積．
（4）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是緩沖，防止膠塞飛出，不斷推拉注射器活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)．
（5）假設(shè)硬質(zhì)玻璃管的容積為50mL，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20mL，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6mL，則反應(yīng)消耗的氧氣的體積為14mL．由此，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（6）不同實(shí)驗(yàn)小組做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，其中有些小組測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于實(shí)際數(shù)值，這可能是由什么原因引起的？（答出兩點(diǎn)即可）．
①裝置漏氣；②銅不足．
有些小組測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于實(shí)際數(shù)值，原因？（答出兩點(diǎn)即可）．
①氣球中殘留有氣體；②讀數(shù)不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上．
我是硬水，含有較多的鈣離子和$\underset{鎂}{．}$$\underset{離}{．}$$\underset{子}{．}$Mg2+，我蒸餾后會(huì)變成蒸$\underset{蒸}{．}$$\underset{餾}{．}$$\underset{水}{．}$H2O，受熱產(chǎn)生水垢可能會(huì)破壞鍋爐．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．$\underset{碳}{．}\underset{酸}{．}\underset{鈣}{．}\underset{中}{．}\underset{碳}{．}\underset{元}{．}\underset{素}{．}\underset{顯}{．}\underset{+4}{．}\underset{價(jià)}{．}$Ca$\stackrel{+4}{C}$O3．生活中可能用醋酸（CH3COOH，含$\underset{醋}{．}\underset{酸}{．}\underset{根}{．}\underset{離}{．}\underset{子}{．}$CH3COO-）除去水垢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是A，（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)，二氧化錳起催化作用．
（3）某同學(xué)想用B和C的組合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ，其中儀器②下端的位置應(yīng)是位于液面以下．B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞換成圖2中的Ⅲ．
（4）在課堂上老師說(shuō)，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，1體積水中只能溶解1體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是D．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，這是人類(lèi)生命活動(dòng)所需要的重要來(lái)源之一．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，從這個(gè)化學(xué)式所表示的意義中你能總結(jié)出哪些信息（寫(xiě)兩條）：
①葡萄糖由碳元素、氫元素和氧元素組成；
②1個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成．
（2）甲烷（CH4）是天然氣和沼氣的主要成分；乙炔（C2H2）又稱電石氣，工業(yè)上常利用它燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫以切割和焊接金屬．根據(jù)化學(xué)式分別計(jì)算甲烷和乙炔中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（列式計(jì)算）：$\frac{12}{16}×100%$=75%；$\frac{24}{26}×100%$=92.3%．
（3）已知一個(gè)C-12原子的質(zhì)量為mkg，另知一個(gè)A原子的中有a個(gè)核外電子，其質(zhì)量為bkg，則A原子中的中子數(shù)是$\frac{12b}{m}$-a．

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同步練習(xí)冊(cè)答案