【題目】某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，其中不合理的是（ ）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大
D.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

【答案】C
【解析】解：A、氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化銨，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、兩瓶無(wú)色氣體混合后，氣體分子數(shù)減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨，氯化銨是固體，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用分子的定義與分子的特性，掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量��；不斷運(yùn)動(dòng)；有間隙即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是（ ）

A. 為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品和品嘗味道

B. 滴管伸入試管可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管

C. 選用50ml的量筒量取8ml液體

D. 給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列元素名稱對(duì)應(yīng)的符號(hào)

鎂 磷 氧

氫 碳 硫 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲除去KCl溶液中的KOH雜質(zhì)，可以加入的試劑是 ( )

A. 氯化鋇 B. 硝酸銅 C. 氯化鐵 D. 稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收．銥﹣192是高危放射源，會(huì)危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.銥元素是非金屬元素
B.銥的元素符號(hào)是Ir
C.銥原子的原子序數(shù)為77
D.銥元素的相對(duì)原子量為192.2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子
②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)；
③氫氧根離子；
④寫(xiě)出一種單質(zhì)的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（ ）
A.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
C. ：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)符號(hào)①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥ SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.表示分子個(gè)數(shù)的是②
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是⑥
D.表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)的是①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從如圖某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖中國(guó)，獲得的信息正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲中碳元素質(zhì)量小于丙中碳元素質(zhì)量
C.甲、丙為氧化物
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案