下列說法中，正確的是　(　　)

A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬  B．單質(zhì)碳具有還原性

C．用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)  D．木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富

B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C．電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1

D．江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水

　　　

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實(shí)驗(yàn)室里制取CO2的藥品是_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________；收集CO2的方法是___________________________；檢驗(yàn)CO2的方法是_________________；驗(yàn)滿CO2的方法是_________________________________

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下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（  ）

A．將2g氫氣在20g氧氣中燃燒，生成18g水

B．將20mL酒精與20mL水混合，總體積小于40mL

C．將濃硫酸置于空氣中一段時(shí)間，溶液質(zhì)量增加

D．將二氧化碳的水溶液加熱，溶液質(zhì)量減輕

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化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空中去了），使他們放棄了自己的研究成果。

根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)減輕，但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃料時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背。他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣。

請回答：

（1）拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是__________。

（2）用學(xué)過的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況______________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)式______________。

 

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下列有關(guān)制取、干燥二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是(　)

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二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛聯(lián)系。下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中正確的一組是(　　)

①在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會比較高　②二氧化碳易溶于水�、劬G色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸收二氧化碳并放出氧氣�、芏趸急纫谎趸级嘁粋�(gè)氧原子

A．①②  B．③④  C．①③  D．②④

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實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是(    )。

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D．為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


處于青春期的青少年生長發(fā)育的速度很快。營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多攝入奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體(    )。

A．細(xì)胞生長和組織修補(bǔ)的主要原料

B．主要的供能物質(zhì)

C．主要的貯能物質(zhì)

D．溶解養(yǎng)分和廢物的物質(zhì)

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