7．為測定鋅銅合金中鋅的含量，取13.00克合金與100克某濃度的硫酸恰好完全反應，反應后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為112.8克．計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

分析 銅不能和稀硫酸反應，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，
反應前后的質(zhì)量差即為反應生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量，進一步可以計算該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）生成氫氣的質(zhì)量為：13.00g+100g-112.8g=0.2g，
答：生成了0.2g氫氣．
（2）設鋅的質(zhì)量為x，
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
 65               2
 x               0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$，
x=6.5g，
該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{6.5g}{13.00g}$×100%=50%，
答：該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為50%．

點評 反應前后的質(zhì)量差是生成氫氣的質(zhì)量，只要計算出氫氣的質(zhì)量，再根據(jù)化學方程式就可以計算鋅的質(zhì)量及其質(zhì)量分數(shù)了，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．有Na2CO3和Na2SO4混合物共13.9g，將其溶于水配成溶液，向其中加入足量的氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，將沉淀過濾干燥后稱其質(zhì)量為23g，則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A．33.1%B．53.1%C．10.9%D．43.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）30℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
（2）若甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶方法提純甲．（填寫“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”或“過濾”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g．
（2）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（3）要使t1℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是升高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用
（1）時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的吸附作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣．
（2）通常所說的煤氣中毒是指CO（填化學式）引起的中毒．
（3）水是生命之源，保護水資源是每個人義不容辭的．山泉水屬于混合物（填純凈物或混合物），為了檢驗此水是硬水還是軟水，可向水中加入肥皂水檢驗．生活中將此水軟化的方法是煮沸．
（4）為防止彩色照片褪色，可將照片用塑料薄膜封閉，目的是隔絕氧氣．
（5）為保證實驗成功，凡是制取氣體時，裝藥品前都要檢查裝置的的氣密性．
（6）不經(jīng)常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為石墨具有滑膩性．
（7）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為在常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，鐵銹的主要成分是Fe2O3（寫化學式），防止鐵制品生銹的一種方法是涂油漆、保持鐵的表面干燥等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是銥元素在周期表中的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．銥元素是金屬元素B．銥原子的質(zhì)量為192.2
C．銥原子的原子序數(shù)為77D．銥的元素符號是Ir

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學興趣小組用如圖裝置探究煉鐵的原理．
（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是排凈玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）方框中要連接其它裝置，目的是防止一氧化碳污染空氣．
（3）玻璃管A中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，現(xiàn)象是紅色粉末變黑
（4）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．家庭生活中一些常見物質(zhì)的pH如下：
物質(zhì)食醋牛奶食鹽水牙膏肥皂水
pH2～36～778～99～10
當我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（具有酸的性質(zhì)），從而使皮膚腫痛．要減輕痛癢，應在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的B
A．食醋          B．牙膏         C．食鹽水          D．肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把 三氧化二鐵（ Fe2O3）粉末當成二氧化錳（MnO2）放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO2可作為 過氧化氫（H2O2）分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
實驗三：待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應前后Fe2O3的質(zhì)量不變．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是驗證Fe2O3粉末在反應前后化學性質(zhì)不變．
【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min
Ⅱ．將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min  則其中x的值應為5
實驗結(jié)論：在相同條件下使用Fe2O3作催化劑，雙氧水分解得更快．寫出三氧化二鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
【思維拓展】H2O2分解的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
假設H2O2分解的快慢還與H2O2溶液的濃度有關(guān)；實驗方案常溫下，取兩份體積相等的濃度不同的H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑，測量各收集一瓶相同體積的氣體所需的時間．

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