【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過實驗進(jìn)行探究。
【提出猜想】該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】
a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色; b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2。
【實驗過程】
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論 。
(2)裝置D中的藥品為。
(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,可用裝有(填試劑名稱)的裝置G。
(4)【實驗結(jié)論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示:
其中,干燥管中堿石灰的作用為 , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 ,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是。
【答案】
(1)混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳
(2)濃硫酸
(3)澄清石灰水
(4)除去二氧化碳和水蒸氣,燒杯壁上有水霧產(chǎn)生,將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩
【解析】(1) 裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;(2)裝置D為氣體干燥裝置,故其中的藥品為濃硫酸;因為一氧化碳和氫氣都有還原性,其氧化產(chǎn)物不同F(xiàn)裝置檢驗生成水,證明有氫氣存在,G裝置檢驗產(chǎn)物二氧化碳,證明一氧化碳的存在,故裝置G中盛有澄清石灰水。【實驗反思】其中,干燥管中堿石灰的作用為除去二氧化碳和水蒸氣,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯壁上有水霧產(chǎn)生,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩。
所以答案是:混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳、濃硫酸、澄清石灰水、除去二氧化碳和水蒸氣、燒杯壁上有水霧產(chǎn)生、將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C,D四種物質(zhì)都是含有同種金屬元素的不同化合物,其中B是一種常見的建筑材料,A,D含有兩種元素,B,C含有三種元素,反應(yīng)④是放熱反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列推理不正確的是( )
A.反應(yīng)③是中和反應(yīng)
B.反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)C可用于改良酸性土壤
D.反應(yīng)②可以由多個化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時,錯將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中,下列說法正確的是
A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B.反應(yīng)速率不變
C.生成的氧氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號內(nèi)指明基本反應(yīng)類型:
(1)綠色植物通過光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣:;
(2)用含氫氧化鋁【Al(OH)3】的藥物冶療胃酸(HCl)過多:()。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是不含結(jié)晶水的A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.M點表示A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
B.t2℃時、將50gA物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,得?00 g A的飽和溶液
C.將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的一定是C
D.將t2℃時A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量:A<B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某溶液分裝在兩支試管中,其中一支加入氫氧化鈉,另一支加入硝酸鋇,結(jié)果前者產(chǎn)生紅褐色沉淀,后者產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液是( 。
A.CuCl2B.Fe2(SO4)3C.FeCl3D.Cu(NO3)2
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