【題目】某學生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A.高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑B.反應速率不變

C.生成的氧氣的質(zhì)量不變D.反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

【答案】D

【解析】

A. 高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑，而是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，故A錯誤；B. 高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，反應速率增大，故B錯誤；C. 高錳酸鉀分解產(chǎn)生也會產(chǎn)生氧氣，生成的氧氣的質(zhì)量增加，故C錯誤；D. 反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加，故D正確。

點睛∶正確應用質(zhì)量守恒定律是解決本題的關(guān)鍵，要全面分析反應后的產(chǎn)物，靈活運用物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國將2019年定為“國際化學元素周期表年”。制作出第一張元素周期表的科學家是

A.道爾頓B.德謨克利特C.門捷列夫D.里希特

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象與反應物的濃度、反應條件有密切的關(guān)系，請各舉一例說明。

（1）使用催化劑，能改變反應速率。___________

（2）反應物濃度的不同，反應現(xiàn)象不同。___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷是天然氣的主要成分，應用非常廣泛，請答出
（1）甲烷充分燃燒的化學方程式；
（2）甲烷不充分燃燒還會生成一氧化碳等物質(zhì)，請寫出 24g 甲烷和 80g 氧氣燃燒生成 54g 水、22gCO2 和一定質(zhì)量一氧化碳的化學方程式；
（3）請分析燃氣（燃料為天然氣，主要成分為甲烷）熱水器不能裝在密閉衛(wèi)生間的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較是一種重要的學習方法。下列有關(guān)比較，正確的是 (　 )

A.密度：空氣＜氧氣B.沸點：液氧＜液氮

C.反應進行程度：燃燒＜緩慢氧化D.二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除雜（用化學方程式表示，括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）
（1）CaCl2（CaCO3） ．
（2）CO2（CO） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學方程式表示有關(guān)的反應的原理。
（1）實驗室制取二氧化碳的原理
（2）氫氣作燃料的原理
（3）氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑，用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色； b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。
【實驗過程】
同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論 。
（2）裝置D中的藥品為。
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，可用裝有（填試劑名稱）的裝置G。
（4）【實驗結(jié)論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示：

其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 ，進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　　）

A.氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉B.水、冰水混合物、海水

C.稀有氣體、二氧化碳、空氣D.鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀

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同步練習冊答案