17.“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
(1)兩個(gè)鈉原子2Na;
(2)符號(hào)“$SO_4^{2-}$”表示硫酸根離子(填寫粒子名稱);
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl(填寫元素符號(hào));
(4)若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示N2(填寫粒子符號(hào))
(5)$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含義氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)數(shù)值是2;
(6)H2O中“2”的含義每個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)是2.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)鈉原子可以表示為2Na;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故SO42-表示硫酸根離子;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,核外電子數(shù)為17,故為氯原子,其符號(hào)為:Cl;
(4)若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示氮?dú),其化學(xué)式為:N2;
(5)$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含義是:氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)數(shù)值是2;
(6)H2O中“2”的含義是:每個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)是2.
故答案為:2Na;硫酸根離子;Cl;N2;氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)數(shù)值是2;每個(gè)水分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)是2.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)類型
(1)紅磷在空氣中燃燒紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應(yīng))
(4)蠟燭燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)  掀起了魔術(shù)表演的熱潮.在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎.
魔術(shù)“‘清水’變‘牛奶”’.

道具如圖所示,當(dāng)無(wú)色氣體A通入無(wú)色溶液B中,無(wú)色溶液變成白色濁液.則A、B的可能組合:
A為二氧化碳;B為澄清石灰石 (只需寫一組物質(zhì))寫出有關(guān)的方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的特效藥青蒿素(挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命)于2015年10月獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她在研究過(guò)程中曾關(guān)鍵性地用乙醚提取青蒿素.乙醚的化學(xué)式為C4H10O.請(qǐng)回答:
(1)乙醚(C4H10O)由3種元素組成,每個(gè)乙醚分子中有15個(gè)原子,乙醚的相對(duì)分子質(zhì)量為74.
(2)乙醚(C4H10O)中碳、氧元素質(zhì)量比為3:1.
(3)乙醚(C4H10O)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64.9%(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.充分反應(yīng)后,表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是:a(填a或b),若有一種金屬有剩余,則剩余的金屬一定是Fe(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml,則實(shí)際液體體積為( 。
A.大于20 mlB.小于20 mlC.等于20 mlD.無(wú)法判斷能力

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.原水(未經(jīng)過(guò)處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟?如下:

(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為ABC(填編號(hào)).
(2)能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒.
(3)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(4)過(guò)濾操作所必需的儀器:ACEF.
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?br />(5)若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為原因可能是濾紙破損.(寫一條即可)
(6)自來(lái)水經(jīng)使用后,變成生活污水,要對(duì)生活污水進(jìn)行回收處理再利用的目的是即節(jié)約了資源又保護(hù)了環(huán)境.(答一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.下面是生活中的常見(jiàn)問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)餅干拆開(kāi)一段時(shí)間后變軟,是由于空氣中含有水蒸氣
(2)區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是肥皂水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣中含量居第二位且能供給動(dòng)物呼吸的氣體是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案