11.氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),如 圖是它們的一些具體應(yīng)用.

這些物質(zhì)中:
(1)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)干冰.
(2)可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是CO2(填化學(xué)式),其中發(fā)生的化學(xué)方程為CO2+H2O═H2CO3
(3)高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)可用作燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 .(寫一個方程式)

分析 (1)干冰升華時吸收熱量;
(2)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸;
(3)四氧化三鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;
(4)一氧化碳、氫氣具有可燃性.

解答 解:(1)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是干冰.故填:干冰.
(2)可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是二氧化碳.故填:CO2
二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
(3)高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)可用作燃料的物質(zhì)是一氧化碳和氫氣.
一氧化碳、氫氣燃燒的化學(xué)方程式分別是:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 ;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途及其化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.我們生活的物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化過程中,只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.
火箭發(fā)射
B.
冰川融化
C.
節(jié)日焰火
D.
葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù)及對應(yīng)的溶解度曲線如表:

溫度/℃2030506080
溶解度
(g/100g水)
K2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)曲線上M點的含義是t1℃時,硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等;
③圖1中t1的溫度范圍為60℃~80℃;
(4)20℃時,60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.4%(保留一位小數(shù));
(5)40℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.有關(guān)說法中,正確的有BC.(填字母)
A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3,燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.生活中的下列做法符合科學(xué)道理的是( 。
A.用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬食品
B.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),打開門窗防止中毒
C.用活性炭除去冰箱中的異味
D.用鋁制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染
D.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.問題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:

圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段,甲同學(xué)設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置.

(1)實驗時應(yīng)先點燃B處(填“A”或“B”)的酒精燈.
(2)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內(nèi),然后再處理,圖2是他設(shè)計的貯氣瓶.
①a、b兩管應(yīng)如何伸入,請將圖補(bǔ)充完整;
②尾氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).
(4)丙同學(xué)提出質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計在CO通入CuO之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng),試對此作出評價.你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計是否有必要:沒有,理由是在A加熱前就先通入了CO,而此時CO與石灰已經(jīng)充分接觸.
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應(yīng)如何設(shè)計才能達(dá)到實驗?zāi)康模肯韧ㄟ^一個裝有氫氧化鈉濃溶液的洗氣瓶,除去二氧化碳;再檢驗證明二氧化碳被全部除去;再對氣體進(jìn)行干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料.工業(yè)上通過一下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.下列分析正確的是( 。
A.二氧化硅發(fā)生了還原反應(yīng)B.碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.采用適當(dāng)?shù)脑噭,可從石灰石(主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3,其流程如圖:

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是過濾;
②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
③該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是CaO(填“化學(xué)式”).,該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O和CO2.(填“化學(xué)式”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.
         黃酒
B.
         空氣
C.
       金剛石
D.
       礦泉水

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