【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．洗滌試管時(shí)，先洗內(nèi)壁后洗外壁

B．取用液體藥品時(shí)若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取5mL

C．用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁

D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時(shí)，應(yīng)由上向下緩慢插入

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A.洗滌試管時(shí)，洗干凈內(nèi)壁后晾曬；B.取用液體藥品時(shí)若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取1——2mL；C.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)該懸空垂直滴加； D.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時(shí)，應(yīng)由上向下緩慢插入，是正確的操作；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是

A．甲>銅>乙B．乙>銅>甲C．銅>甲>乙 D．甲>乙>銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A．鋼鐵生銹 B．食物變質(zhì) C．蠟燭燃燒 D．植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)與他們一塊完成探究活動(dòng)：

猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；寫(xiě)出變質(zhì)的化學(xué)方程式 ；

實(shí)驗(yàn)和推斷：

（1）加入的適量A溶液是 ，若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)；若加入的適量A溶液是 ，現(xiàn)象為 ，也能說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為 ，說(shuō)明氫氧化鈉未變質(zhì)。

反思：氫氧化鈉的保存方法應(yīng) 保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）下列敘述中， 屬于物理性質(zhì)的描述， 屬于化學(xué)性質(zhì)的描述， 屬于物理變化的描述， 屬于化學(xué)變化的描述。

A．鎂帶燃燒 B．鎂帶能燃燒

C．鎂帶是銀白色金屬 D．鎂帶表面用砂紙打磨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水或高錳酸鉀來(lái)制取O2，這兩種方法相比較，下列說(shuō)法中正確的是

A．反應(yīng)都不需要加熱

B．反應(yīng)類型不同

C．所用藥品的狀態(tài)完全相同

D．兩種方法都可以用排水法或向上排空法收集O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體必需的微量元素﹣碘（I），具有“智力元素”之稱．健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25mg～50mg．已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53，則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（　　）

A. 28 B. 53 C. 74 D. 103

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開(kāi)來(lái)的溶液是（_______）

A．酚酞試液 B．石蕊試液

C．稀鹽酸 D．____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0 g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。(已知CaCO3==CaO+CO2↑)下列判斷正確的是( )

A．生成2.0 gCO2氣體 B．原來(lái)CaCO3為12.5 g

C．生成了5.6 gCaO D．剩余CaCO3為3.0 g

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