【題目】某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系（如圖所示）。下列說(shuō)法不正確的是

A.a~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

B.c~d間的固體，滴加稀鹽酸無(wú)氣體產(chǎn)生

C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時(shí)，析出固體加鹽酸沒(méi)有氣泡

D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m2時(shí)，溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量沒(méi)有減少

【答案】C

【解析】

向Cu（NO3）2和AgNO3溶液其中加入一定量的鋅粉，鋅首先置換出金屬活動(dòng)性最弱的，即先置換出Ag，完全反應(yīng)后若過(guò)量則再置換出Cu。

A、a~b段，有三種金屬離子，因此此時(shí)鋅置換出部分銀，但未全部置換出，因此金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+，正確；

B、c~d段是鋅和硝酸銅的反應(yīng)，此時(shí)溶液中離子應(yīng)為Zn2+、Cu2+，鋅未過(guò)量，固體為Ag、Cu（部分），滴加稀鹽酸無(wú)氣體產(chǎn)生，正確；

C、當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3之前時(shí)，此時(shí)溶液中恰好只有一種金屬離子，為鋅離子，而m3時(shí)，說(shuō)明鋅已過(guò)量，析出固體加鹽酸有氣泡，錯(cuò)誤；

D、當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m2時(shí)，此時(shí)溶液中還有三種離子，說(shuō)明銅還未被置換出，溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量沒(méi)有減少，正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列反應(yīng)，說(shuō)法正確的是（ ）

A.X的化學(xué)式為

B.中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)

C.碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3

D.NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中小圓圈均代表碳原子。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)甲的一條用途_______________；

（2）在一定條件下，物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（3）物質(zhì)丙的化學(xué)式為__________________；從其化學(xué)式可以獲得的信息是____________（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A的無(wú)色溶液與黑色固體B在常溫下混合，生成無(wú)色氣體C;另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體E.請(qǐng)回答:

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱;A______________；B_________________；C___________；D____________；E___________；

（2）寫(xiě)出A與B混合生成C的文字表達(dá)式:___________________；

（3）寫(xiě)出D在C中燃燒的文字表達(dá)式:_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）碳在氧氣中燃燒：______；基本反應(yīng)類型______。

（2）加熱氯酸鉀固體制取氧氣：_______；基本反應(yīng)類型______。

（3）鐵絲在氧氣中的燃燒：______；實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件略去）。

（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D化學(xué)式為_____________________；

（2）若A為常見(jiàn)金屬，C為氣體單質(zhì)，則B化學(xué)式為_____________________；

（3）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則B化學(xué)式為_____________________；

（4）若D為白色沉淀，則反應(yīng)方程式為_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一:為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小雨同學(xué)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，依次做了以下實(shí)驗(yàn)。

由以上實(shí)驗(yàn)，得出氨氣的物理性質(zhì)還有________________；__________________。

實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成

（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的是玻璃管_______________（填“①”或“②”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________組成的。

（2）電解水的微觀示意圖如圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_______________。

實(shí)驗(yàn)三:從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。

（1）①中分離操作的名稱是___________________；

（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

（3）不考慮過(guò)程中鐵元素的損耗，最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質(zhì)量__________________（填“>”“<”或“=”）廢液中鐵元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣

B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C.加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了如下研究。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程1）

對(duì)于沒(méi)有明顯是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

請(qǐng)根據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)步填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

①向試管中加入1-2mL稀氫氧化鈉溶液

NaOH與HCl發(fā)生了中和反應(yīng)

②________

__________

③________

__________

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程2）

對(duì)于某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與氫氧化銅的反應(yīng)，觀察到有_____的現(xiàn)象，就可以說(shuō)明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）有同學(xué)提出也可以使用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液進(jìn)行（實(shí)驗(yàn)過(guò)程1）的實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為______（填“酚酞溶液”或“紫色石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，你的理由是_______。

（2）對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的酸堿中和反應(yīng)，我們可以借助______的變化，來(lái)判斷是否反應(yīng)或反應(yīng)進(jìn)行的程度。

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