18．如圖裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

甲圖實(shí)驗(yàn)中A、B燒杯中的無色酚酞試液變紅色的是A（選填“A”或“B”），說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng)．乙圖實(shí)驗(yàn)是向盛有二氧化碳的軟塑料瓶倒入水，蓋好瓶蓋后震蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳能溶于水，若打開瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色，此時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

分析 根據(jù)濃氨水有揮發(fā)性，溶于水呈堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)；根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅．

解答 解：濃氨水有揮發(fā)性，溶于水呈堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，因此實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是A中滴有酚酞試液的水由無色變成紅色，說明分子具有的性質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下瓶子變癟，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，反應(yīng)的方程式為 H2O+CO2=H2CO3；
故答案為：A；分子不斷運(yùn)動(dòng)；軟塑料瓶變癟；二氧化碳能溶于水；CO2+H2O=H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳性質(zhì)及濃氨水的揮發(fā)性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．鈣的一種特殊氧化物W（CaxOy）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑．某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
【資料在線】（1）W在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2；
（2）氧化鈣（CaO）可吸收空氣中的水蒸氣．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性；
（2）取一定量W，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量；
（3）連接儀器，讀取量氣管液面的初始數(shù)值；
（4）點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全．停止加熱，冷卻至室溫；
（5）再次讀取量氣管液面的數(shù)值．
【回答問題】
（1）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說明W已完全反應(yīng)；
（2）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平；
（3）若W質(zhì)量為0.144g，反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL（常溫下氧氣的密度為1.429g/L）．實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是A（填字母序號(hào)）；
A．50mL      B．100mL      C．1L
（4）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成氧氣的質(zhì)量為0.0320096g，氧化鈣的質(zhì)量為0.1119904g，由此推知，W中鈣元素的質(zhì)量為0.079993142g；
（5）計(jì)算確定W（CaxOy）的化學(xué)式CaO2；（請(qǐng)寫出解題過程），
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果，W受熱分解的化學(xué)方程式為2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑；
（2）加熱小試管時(shí)，隨著W受熱分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗下移（填“上提”或“下移”）；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式．若反應(yīng)結(jié)束后，待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量，則所測(cè)W（CaxOy）的化學(xué)式中y的值將偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），其原因是在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．把20%的硝酸鉀溶液200克，稀釋成10%，可以采用加水的方法．加水的質(zhì)量為（　�。�
A．100克B．40克C．400克D．200克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)用語填空：
（1）金剛石C                         
（2）硝酸鋅Zn（NO3）2
（3）氮?dú)釴2             
（4）銨根離子NH4+
（5）亞鐵離子Fe2+
（6）地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述不正確的是（　�。�
A．用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥巢”的鋼是純凈物
B．北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷（C3H8）是化合物
C．發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮（N2O4）是氧化物
D．用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．為防止文川地震災(zāi)區(qū)的病毒傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式是Ca（ClO）2]．請(qǐng)回答
（1）次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是143．
（2）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是40：71：32．
（3）若災(zāi)區(qū)每50kg飲用水中含鈣元素的質(zhì)量為40g，則每50kg飲用水中含有的次氯酸鈣的質(zhì)量是143g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為了測(cè)黃銅中鋅的含量，取10g黃銅樣品加入到100g硫酸銅溶液中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水，也不與硫酸銅反應(yīng)）過濾，將所得的固體洗滌，干燥后稱量為9.9g．請(qǐng)回答下列問題：

（1）求解硫酸銅溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%；
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，；
（3）根據(jù)已知條件求解參加反應(yīng)的鋅質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{65}{x}$=$\frac{1}{0.1g}$；
（4）該黃銅中鋅的質(zhì)量為6.5g；
（5）將反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉6.5g的水（蒸發(fā)水的過程中沒有晶體析出），則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.2%；
（6）若工業(yè)用500t含碳酸鋅80%的菱鋅礦來煉鋅，能煉出上述黃銅的質(zhì)量為320t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示：
（1）1個(gè)氮分子N2
（2）2個(gè)氫原子2H
（3）3個(gè)鈉離子3Na+
（4）4個(gè)水分子4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性；導(dǎo)熱性、延展性（至少答兩點(diǎn)）；

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是含碳量不同；
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是BD；
A、陶瓷碗　　 B、不銹鋼炊具　　　 C、橡膠手套　　　 D、銅質(zhì)水龍頭
（4）微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物，又知鈷（Co）和鐵都有+2、+3價(jià)，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)為+3．

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