8.鈣的一種特殊氧化物W(CaxOy)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供養(yǎng)劑.某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
【資料在線】(1)W在350℃時(shí)能迅速分解,生成CaO和O2;
(2)氧化鈣(CaO)可吸收空氣中的水蒸氣.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性;
(2)取一定量W,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量;
(3)連接儀器,讀取量氣管液面的初始數(shù)值;
(4)點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全.停止加熱,冷卻至室溫;
(5)再次讀取量氣管液面的數(shù)值.
【回答問(wèn)題】
(1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說(shuō)明W已完全反應(yīng);
(2)正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平;
(3)若W質(zhì)量為0.144g,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL(常溫下氧氣的密度為1.429g/L).實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是A(填字母序號(hào));
A.50mL      B.100mL      C.1L
(4)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成氧氣的質(zhì)量為0.0320096g,氧化鈣的質(zhì)量為0.1119904g,由此推知,W中鈣元素的質(zhì)量為0.079993142g;
(5)計(jì)算確定W(CaxOy)的化學(xué)式CaO2;(請(qǐng)寫出解題過(guò)程),
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果,W受熱分解的化學(xué)方程式為2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑;
(2)加熱小試管時(shí),隨著W受熱分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將漏斗下移(填“上提”或“下移”);
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式.若反應(yīng)結(jié)束后,待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量,則所測(cè)W(CaxOy)的化學(xué)式中y的值將偏大(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”),其原因是在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣.

分析 【回答問(wèn)題】(1)根據(jù)加熱過(guò)程中生成氣體來(lái)分析;
(2)根據(jù)連通器的原理可知應(yīng)該調(diào)節(jié)兩邊液面相平在進(jìn)行操作進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)量筒的使用原則進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的體積、密度計(jì)算出氧氣的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氧化鈣的質(zhì)量;
(5)根據(jù)W中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比來(lái)計(jì)算;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)液面越低壓強(qiáng)越小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:【回答問(wèn)題】(1)W加熱生成了氧氣裝置內(nèi)氣壓增大,導(dǎo)致量氣管內(nèi)的液面下降,當(dāng)液面不再下降時(shí),說(shuō)明W已經(jīng)完全分解;故填:不再下降;
(2)連通器的原理可知應(yīng)該調(diào)節(jié)兩邊液面相平,正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平;故填:調(diào)節(jié)兩邊液面相平;
(3)選用量氣管要接近所測(cè)得體積,太大或太小都會(huì)產(chǎn)生誤差,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL(常溫下氧氣的密度為1.429g/L).實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是50mL;故填:A;
(4)氧氣的質(zhì)量=氧氣的體積×氧氣的密度=$\frac{24.50mL-2.10mL}{1000}$×1.429g/L=0.0320096g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氧化鈣的質(zhì)量=0.144g-0.0320096g=0.1119904g;W中鈣元素的質(zhì)量即為氧化鈣中鈣元素的質(zhì)量:0.1119904g×$\frac{40}{56}$=0.079993142g;故填:0.0320096g;0.1119904g;0.079993142g;
(5)設(shè)W的化學(xué)式為CaxOy,則$\frac{40x}{16y}$=$\frac{0.079993142g}{0.144g-0.07993142g}$,$\frac{x}{y}$=$\frac{1}{2}$,即W的化學(xué)式為CaO2;故填:CaO2;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)過(guò)氧化鈣受熱分解為氧化鈣和氧氣;故填:2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑;
(2)液面越低壓強(qiáng)越小,所以加熱小試管時(shí),隨著過(guò)氧化鈣分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將漏斗下移;故填:下移;
(3)氧化鈣會(huì)吸收空氣中的水生成氫氧化鈣,所以反應(yīng)后在空氣中冷卻,會(huì)使得稱量藥品和小試管總質(zhì)量變大,y偏大,故填:偏大;在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及物質(zhì)的化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)的檢驗(yàn)和計(jì)算等問(wèn)題,做題時(shí)注意分析體重關(guān)鍵信息,掌握實(shí)驗(yàn)基本操作等問(wèn)題,本題較為綜合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及變化規(guī)律的總結(jié),正確的是( 。
A.H2O、HCl、KNO3均由不同種元素組成,屬于混合物
B.Fe、Fe 2+、Fe3+  三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C.濃H2SO4、NaOH都有吸水性,故它們都能用來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w
D.NH4NO3、(NH42SO4、NH4Cl 都能與NaOH反應(yīng),放出 NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果:①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物.其中錯(cuò)誤的是( 。
A.全部B.只有①②③C.只有②③④D.只有①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì),只用無(wú)色酚酞及相互反應(yīng)就能區(qū)別開來(lái)的是( 。
A.NaOH、HCl、H2SO4、MgSO4B.NaNO3、HCl、NaCl、NaOH
C.NaOH、HCl、NaCl、Na2SO4D.NaOH、MgSO4、HCl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質(zhì)是通過(guò)過(guò)濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明X物質(zhì)中無(wú)Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分.

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng).
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
【評(píng)價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到作用.若A瓶中無(wú)NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3(有幾種寫幾種)
(3)裝置圖B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過(guò),已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請(qǐng)你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局.
【提出問(wèn)題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)確定水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖,通電一段時(shí)間后,試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為1:2.對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),試管1中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃  (填現(xiàn)象),說(shuō)明是氧氣;將試管2中的氣體移近火焰時(shí)氣體燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰   (填現(xiàn)象),說(shuō)明是氫氣.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)確定汽油的成分.操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)一層水霧.證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水.
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水振蕩澄清石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油的組成中含有碳、氫元素.
由此說(shuō)明:水能不能變汽油?不能(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.按要求填寫下列表格:
填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
 化學(xué)符號(hào)2Fe
表示意義三個(gè)氧分子一個(gè)鎂離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒冒白霧,產(chǎn)生黃色火焰
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.將紫色石蕊染過(guò)的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中,紙花變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn):

甲圖實(shí)驗(yàn)中A、B燒杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色的是A(選填“A”或“B”),說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng).乙圖實(shí)驗(yàn)是向盛有二氧化碳的軟塑料瓶倒入水,蓋好瓶蓋后震蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳能溶于水,若打開瓶蓋,向瓶中滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色,此時(shí)發(fā)生變化的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案