分析 【回答問(wèn)題】(1)根據(jù)加熱過(guò)程中生成氣體來(lái)分析;
(2)根據(jù)連通器的原理可知應(yīng)該調(diào)節(jié)兩邊液面相平在進(jìn)行操作進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)量筒的使用原則進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的體積、密度計(jì)算出氧氣的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氧化鈣的質(zhì)量;
(5)根據(jù)W中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比來(lái)計(jì)算;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)液面越低壓強(qiáng)越小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:【回答問(wèn)題】(1)W加熱生成了氧氣裝置內(nèi)氣壓增大,導(dǎo)致量氣管內(nèi)的液面下降,當(dāng)液面不再下降時(shí),說(shuō)明W已經(jīng)完全分解;故填:不再下降;
(2)連通器的原理可知應(yīng)該調(diào)節(jié)兩邊液面相平,正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平;故填:調(diào)節(jié)兩邊液面相平;
(3)選用量氣管要接近所測(cè)得體積,太大或太小都會(huì)產(chǎn)生誤差,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL(常溫下氧氣的密度為1.429g/L).實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是50mL;故填:A;
(4)氧氣的質(zhì)量=氧氣的體積×氧氣的密度=$\frac{24.50mL-2.10mL}{1000}$×1.429g/L=0.0320096g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氧化鈣的質(zhì)量=0.144g-0.0320096g=0.1119904g;W中鈣元素的質(zhì)量即為氧化鈣中鈣元素的質(zhì)量:0.1119904g×$\frac{40}{56}$=0.079993142g;故填:0.0320096g;0.1119904g;0.079993142g;
(5)設(shè)W的化學(xué)式為CaxOy,則$\frac{40x}{16y}$=$\frac{0.079993142g}{0.144g-0.07993142g}$,$\frac{x}{y}$=$\frac{1}{2}$,即W的化學(xué)式為CaO2;故填:CaO2;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)過(guò)氧化鈣受熱分解為氧化鈣和氧氣;故填:2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑;
(2)液面越低壓強(qiáng)越小,所以加熱小試管時(shí),隨著過(guò)氧化鈣分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將漏斗下移;故填:下移;
(3)氧化鈣會(huì)吸收空氣中的水生成氫氧化鈣,所以反應(yīng)后在空氣中冷卻,會(huì)使得稱量藥品和小試管總質(zhì)量變大,y偏大,故填:偏大;在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及物質(zhì)的化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)的檢驗(yàn)和計(jì)算等問(wèn)題,做題時(shí)注意分析體重關(guān)鍵信息,掌握實(shí)驗(yàn)基本操作等問(wèn)題,本題較為綜合.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O、HCl、KNO3均由不同種元素組成,屬于混合物 | |
B. | Fe、Fe 2+、Fe3+ 三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
C. | 濃H2SO4、NaOH都有吸水性,故它們都能用來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w | |
D. | NH4NO3、(NH4)2SO4、NH4Cl 都能與NaOH反應(yīng),放出 NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | 只有①②③ | C. | 只有②③④ | D. | 只有① |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH、HCl、H2SO4、MgSO4 | B. | NaNO3、HCl、NaCl、NaOH | ||
C. | NaOH、HCl、NaCl、Na2SO4 | D. | NaOH、MgSO4、HCl、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)一層水霧. | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水. |
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水振蕩 | 澄清石灰水變渾濁 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)符號(hào) | 2Fe | ||
表示意義 | 三個(gè)氧分子 | 一個(gè)鎂離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒冒白霧,產(chǎn)生黃色火焰 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 將紫色石蕊染過(guò)的干燥紙花放入裝滿CO2的集氣瓶中,紙花變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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