下列變化，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、鐵生銹B、食物腐爛
C、釀酒D、蠟燭燃燒
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)來(lái)解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺(jué)，而燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)．
解答：解：
A、鐵生銹的過(guò)程反應(yīng)緩慢，不容易察覺(jué)；
B、食物腐爛是不容易察覺(jué)的緩慢氧化過(guò)程；
C、酒釀造的過(guò)程很緩慢，屬于緩慢氧化；
D、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)；
故選D
點(diǎn)評(píng)：了解緩慢氧化的概念，及其與燃燒的區(qū)別才是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入氣體成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如下圖所示：

請(qǐng)根據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣；
②
 
；		根據(jù)木條燃燒的情況，
判斷氧氣含量不同．
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；振蕩根據(jù)
 
，
判斷
 
含量不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用汽油做燃料
B、用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C、將銅絲制成導(dǎo)線
D、用液化石油氣取暖做飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化中同時(shí)有物理變化
B、具有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是化學(xué)變化
C、氣球爆炸和煤氣罐爆炸都是化學(xué)變化
D、沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請(qǐng)回答：
（1）若在常溫下A是煤氣的主要成分，D是一種紫紅色金屬，則A的化學(xué)式為
 
，B的化學(xué)式為
 
．
（2）若A、C由相同的元素組成，B為鐵銹的主要成分，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)中利用了A的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、工業(yè)中利用活性炭脫色可以制白糖
B、CO可以使紫色的石蕊溶液變紅，CO2有毒
C、室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D、碳和二氧化碳在高溫的條件下，可以發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
B、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
C、向碳酸鈉固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生了大量二氧化碳
D、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光并生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、四種單質(zhì)，通常狀況下A、D是無(wú)色氣體，B是紅色金屬，C是黑色粉末，現(xiàn)在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：①在D中加熱B，生成一種黑色的固體物質(zhì)；②C與①的生成物混合，高溫下得到B和一種無(wú)色氣體；③向①的生成物中通入氣體A并加熱，得到B和水．
（1）依據(jù)以上述實(shí)驗(yàn)，試推斷這四種物質(zhì)（用化學(xué)式回答）：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳的方法是（　�。�
A、點(diǎn)燃
B、通入澄清的石灰水
C、通過(guò)灼熱的碳層
D、通過(guò)灼熱的氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案