實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣; | |
② | 根據(jù)木條燃燒的情況, 判斷氧氣含量不同. |
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩 | 根據(jù) 判斷 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣; | |
②將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的2個(gè)集氣瓶中,觀察; | 根據(jù)木條燃燒的情況, 判斷氧氣含量不同. |
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩 | 根據(jù) 澄清石灰水變白色渾濁的程度, 判斷 二氧化碳含量不同. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、CaH2的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
B、①中發(fā)生化合反應(yīng),②中發(fā)生置換反應(yīng) |
C、CaH2不能干燥潮濕的二氧化碳?xì)怏w |
D、CaH2作為能源提供劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)能生成氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng) |
B、在大氣污染聯(lián)防聯(lián)控重點(diǎn)區(qū)域積極推進(jìn)使用清潔能源 |
C、煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙 |
D、為了減少PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ) |
B、化學(xué)能創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質(zhì) |
C、道爾頓等科學(xué)家的研究得出了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的 |
D、門捷列夫發(fā)明了元素周期律并編制出元素周期表 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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