化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入氣體成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣;
 
根據(jù)木條燃燒的情況,
判斷氧氣含量不同.
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩根據(jù)
 

判斷
 
含量不同.
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氧氣能支持燃燒,氧氣含量越大,燃燒越旺;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
解答:解:氧氣能支持燃燒,氧氣含量越大,燃燒越旺,將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的2個(gè)集氣瓶中,觀察,根據(jù)木條燃燒的情況,可判斷氧氣含量是否相同.
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中,振蕩,根據(jù)澄清石灰水變白色渾濁的程度,可判斷二氧化碳
是否相同.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣;
②將燃著的木條分別伸入盛有呼出的氣體和空氣的2個(gè)集氣瓶中,觀察;根據(jù)木條燃燒的情況,
判斷氧氣含量不同.
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩根據(jù) 澄清石灰水變白色渾濁的程度,
判斷 二氧化碳含量不同.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源劑.已知:
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.
②氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
下列判斷中正確的是( 。
A、CaH2的化學(xué)性質(zhì)不活潑
B、①中發(fā)生化合反應(yīng),②中發(fā)生置換反應(yīng)
C、CaH2不能干燥潮濕的二氧化碳?xì)怏w
D、CaH2作為能源提供劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)能生成氫氣

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提出問(wèn)題
我們知道,食鹽能溶于水,你知道食鹽溶于水的速度受到哪些因素的影響嗎?
建立假設(shè)
猜想一:
 

猜想二:
 

猜想三:
 


設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)選擇其中一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 


 
 
得出結(jié)論
 

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新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值,PM2.5也稱為可入肺顆粒物,主要來(lái)源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等,是形成灰霾天氣的最大元兇.下列做法不合理的是(  )
A、舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B、在大氣污染聯(lián)防聯(lián)控重點(diǎn)區(qū)域積極推進(jìn)使用清潔能源
C、煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D、為了減少PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
B、化學(xué)能創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質(zhì)
C、道爾頓等科學(xué)家的研究得出了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的
D、門(mén)捷列夫發(fā)明了元素周期律并編制出元素周期表

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(1)在家中防止菜刀生銹的方法
 

(2)工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)方程式
 

(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸氣的化學(xué)方程式為
 
; 若將其投入水中并滴入無(wú)色的酚酞試液,溶液變
 
色.

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寫(xiě)出下列儀器名稱
用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
,
加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

用作較大量試劑的反應(yīng)容器和氣體發(fā)生裝置
 

檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 

用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

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A、鐵生銹B、食物腐爛
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