下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,正確的是(  )
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 用金剛石切割玻璃 金剛石的靚麗奪目
B 電解水生成氫氣和氧氣 水中含有氫氣和氧氣
C 用金屬銅制造電纜 銅的導(dǎo)電性較好
D 加二氧化錳使雙氧水快速分解制取氧氣 二氧化錳分解生成氧氣
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,電解水實(shí)驗(yàn),金屬的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)金剛石硬度大,能用于切割玻璃進(jìn)行解答;
B、根據(jù)水是純凈物進(jìn)行解答;
C、根據(jù)銅具有良好的導(dǎo)電性進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率,在此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳作的是催化劑進(jìn)行解答.
解答:解:A、金剛石硬度大,能用于切割玻璃,而不是因?yàn)榻饎偸撵n麗奪目,故A錯(cuò)誤;
B、電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,故B錯(cuò)誤;
C、用金屬銅制造導(dǎo)線(xiàn),是利用銅具有良好的導(dǎo)電性,故C正確;
D、二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率,在此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳作的是催化劑,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟記有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、能供給呼吸
B、化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C、能用于滅火
D、可作燃料,具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)合金的敘述正確的是( 。
A、合金的密度比各成分金屬的小
B、合金的抗腐蝕性能都比較好
C、合金的導(dǎo)電性能比成分金屬?gòu)?qiáng)
D、多數(shù)合金比成分金屬熔點(diǎn)低、硬度大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用藥品、試劑,下列做法正確的是(  )
A、用不完的藥品放回原瓶以免浪費(fèi)
B、上完實(shí)驗(yàn)課,未用完的藥品或者試劑帶回家再做實(shí)驗(yàn)
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程不小心將氫氧化鈉灑到手上,立即用大量的水沖洗,然后涂上硫酸溶液
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程不小心將稀硫酸弄得手上,立即用大量的水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿.要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是( 。
A、分別滴加碳酸鈉溶液
B、分別通入二氧化碳
C、分別滴加稀鹽酸
D、分別長(zhǎng)期露置于空氣中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥,已存放如下藥品;若實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)一些消石灰,應(yīng)將它存放在( 。
甲櫥 乙櫥 丙櫥 丁櫥
鹽酸、硫酸 氫氧化鈉、氫氧化鋇 食鹽、硫酸銅 銅、鋅
A、甲櫥B、乙櫥C、丙櫥D、丁櫥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)溶液的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、溶液一定是無(wú)色透明的
B、只有水才能做溶劑
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D、溶液中的溶質(zhì)只能是固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一充滿(mǎn)氣體的試管倒置于溶液中,一會(huì)兒,觀察到試管內(nèi)液面上升,下列各組物質(zhì),不能出現(xiàn)上述情況的是(  )
A、CO2氣體、Ca(OH)2溶液
B、CO2氣體、NaOH溶液
C、氯化氫氣體、水
D、CO氣體、NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3 個(gè)氮分子
 
;
(2)鎂元素
 
;
(3)氯元素
 

(4)空氣中最多的氣體
 
;
(5)兩個(gè)銅原子
 

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