關(guān)于Na2O、MnO2、O2、H2O2四種物質(zhì)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、都含有兩個(gè)氧原子
B、都含有一個(gè)氧分子
C、都含有氧元素
D、都具有相同的性質(zhì)
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：Na2O、MnO2、O2、H2O2四種物質(zhì)都含有氧元素，是不同的物質(zhì)，具有不同的化學(xué)性質(zhì)，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的組成，要注意宏觀與微觀關(guān)系的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知甲烷（CH4）是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，則收集甲烷可用（　�。�
A、排水法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、既可用向下排空氣法又可用排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A． 安全常識(shí) B． 生活知識(shí)
瓦斯爆炸──天然氣引起
煤氣中毒──一氧化碳引起		 Mg（OH）2──治療胃酸過(guò)多
蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸
C． 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D． 物質(zhì)分類
H2作高能燃料──助燃性
鹽酸除銹──酸性		 空氣──混合物
雙氧水──氧化物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中，得到無(wú)色透明的溶液是（　�。�
A、Na2CO3、KCl、HCl
B、Na2SO4、BaCl2、H2SO4
C、CuCl2、NaCl、AgNO3
D、Na2CO3、Ca（OH）2、KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、凝聚B、吸附C、過(guò)濾D、消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某鐵的樣品中可能含有Zn、Mg、Al、Cu等雜質(zhì)金屬中的2種，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.20g H2，則此鐵的樣品中不可能含有的雜質(zhì)金屬組是（　�。�
A、Cu和Mg
B、Zn和Al
C、Mg和Zn
D、Zn和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、谷城根雕B、浦江剪紙
C、義烏米酒D、東陽(yáng)木雕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用石墨做電極
B、用氫氧化鈣改良酸性土壤
C、用石墨粉做潤(rùn)滑劑
D、用銅做成導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用如圖所示裝置制備氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：
 
、
 
．
（2）小雨用上圖B、D裝置制取氧氣．
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，若觀察到導(dǎo)管口
 
（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
 
．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，
①要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，
②寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
③要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案