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3.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
     過濾
B.
    量取液體
C.
    測定溶液的pH
D.
    濃硫酸的稀釋

分析 A、根據過濾操作要領“一貼二低三靠”解答;
B、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管壁.量取液體時,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平解答;
C、根據濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷;
D、根據稀釋濃硫酸的方法進行分析.

解答 解:
A、過濾時要用玻璃棒引流,故錯;
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,量取液體時,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平.圖示正確;故對;
C、測pH值的方法:將pH試紙放到玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,而不可以直接將PH試紙放在溶液中,故錯誤;
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;故錯.
答案:B

點評 熟悉常見儀器的使用方法與注意事項,掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵.了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證;掌握化學實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶
(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
①A中的錯誤:試管口斜向上傾斜;改正:試管口略向下傾斜;②E中的錯誤:導管伸入集氣瓶太短;改正:導管伸入接近集氣瓶底部.
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進行組裝.小張在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,它在兩個反應中它起催化作用.請你寫出小張制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)小王也選擇了A裝置制取氧氣,他說必須在試管口放一小團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管.收集氧氣時,他選用G裝置,那氣體應從a端進入(填字母).
(5)實驗結束后,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,這樣做是為了防止水倒流入試管把試管炸裂.
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B或C;收集裝置是F.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是二氧化碳的知識網絡圖(反應條件已略去).
(1)用化學符號填空:碳元素C;甲烷CH4;碳酸中碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3;碳酸鈉中所含陰離子CO32-;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應基本類型復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是(  )
A.鎂條B.木炭C.甲烷D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是燃氣灶示意圖.
(1)如圖1是燃氣灶的圖片:圖片中含有的有機合成材料是塑料旋鈕.當燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色,鍋底出現黑色,其原因是燃料燃燒不充分(或空氣或氧氣不足).此時就需要增大(填“增大”或“減小”)灶具的進風口.
(2)如圖2、圖3分別表示1kg不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量.

①其中較清潔的燃料是天然氣,使用煤作燃料時最易形成酸雨.
②減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉化.如圖為該反應的微觀示意圖,根據圖示回答下列問題.
反應前反應后
ABCD
 
以上4種物質中屬于氧化物的是AC(填字母序號); 該反應中A、C兩種物質的質量比是11:9.
(3)①圖甲是水分子電解模型圖,根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了B;
②圖乙表示水中各元素質量分數模型,請模仿該圖,在圖丙中建立甲烷(CH4)中各元素質量分數模型.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( 。
A.NH4+、Ba2+、NO3-B.H+、Ca2+、HCO3-C.Ba2+、OH-、SO42-D.K+、Na+、MnO4-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示,下列有關說法錯誤的是(  )
A.化學反應前后原子的種類和個數不改變
B.圖乙表示的反應的基本反應類型是分解反應
C.化學反應的實質是分子破裂和原子的重新組合
D.圖中C物質屬于酸,D物質屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某班同學為驗證酸的化學通性,做了五組實驗.分析并回答問題.

(1)A組試管中都產生H2.若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是:鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,使制得的氫氣中混有氯化氫氣體.
(2)寫出B組任一試管中發(fā)生反應的化學方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)C組試管中實驗現象相同,該現象是紅色逐漸消失.
(4)上述五組實驗中沒有體現酸的通性的是D(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.現有15.6g CaO與CaCO3的固體混合物,測得其中鈣元素與碳元素的質量比為20:3.在室溫下,將該混合物與73g稀鹽酸混合,恰好完全反應,所得不飽和溶液的質量為84.2g,則原固體混合物中含有鈣元素的質量為下列的( 。
A.12gB.8gC.4.4gD.4g

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