如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答問題．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）將t2℃時，三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是
 
．
（3）20℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大��；
（2）根據(jù)三種物質(zhì)的在該溫度區(qū)間的變化大小進(jìn)行考慮；
（3）根據(jù)溶解度的定義進(jìn)行考慮．
解答：解：（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C；
（2）將t2℃時，三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫到0℃時，AB析出晶體，C無溶質(zhì)析出，A的溶解度變化最大，析出溶質(zhì)最多，
（3）20℃時A的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的A，所以將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，最多溶�?5g，所得溶液的質(zhì)量是75g；
故答案為：（1）A＞B＞C；（2）A；（3）75．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如表，則下列表述正確的是（　�。�
四種物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 25 15 1 5
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 11 未測 1 22
A、甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14：3
B、丙一定是催化劑
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、未測值為3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種C60的物質(zhì)，下列關(guān)于它的說法正確的是（　�。�
A、化合物B、混合物
C、單質(zhì)D、相對分子質(zhì)量是720克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）2013年4也25日某市的一個堆放有十多噸金屬鎂的倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防指揮部立即動員力量，尋找大量沙土滅火．鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下與水反應(yīng)釋放出氫氣
①利用沙土滅火的原理
 

②本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火
 

（2）某同學(xué)將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙的內(nèi)火焰熄滅，他立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷重又復(fù)燃了．
①請你分析為什么紅磷可以復(fù)燃
 

②消防隊(duì)員在滅火時，當(dāng)現(xiàn)場明火被撲滅后，為什么還要繼續(xù)灑水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測定混合溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案．

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù)：第?組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第?組，稱量白色晶體的質(zhì)量為20g．
（1）加鹽酸后所得溶液中的溶質(zhì)是
 
；
（2）混合溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）；
（3）原混合溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（填結(jié)果）；
（4）若在100g混合溶液中不斷加入7.3%的鹽酸，請你在答題卡畫出加入鹽酸的質(zhì)量與溶液中氯化鈉的質(zhì)量的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）甲為氧化物，能與溶液A反應(yīng)得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房中常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，該反應(yīng)屬于基本類型中的
 
，其中D的化學(xué)式為
 
．指出D的一種用途
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；“-”表示反應(yīng)關(guān)系），其中E與F的物質(zhì)類別相同，則E的化學(xué)式為
 
．F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過程如下：
【查閱資料】
（1）氧化鋁和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而氧化鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)
（2）2NaOH+Al2O3═2NaAlO2+H2O
請根據(jù)上述流程提供的信息回答下列問題：
（1）操作I、Ⅱ、Ⅲ的名稱是
 
．
（2）沉淀C的化學(xué)式是
 
，實(shí)驗(yàn)室用鹽酸將其溶解得到
 
色的溶液；
（3）生產(chǎn)過程中，除H2O、NaOH可以循環(huán)使用外，還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
；
（4）寫出溶液B和CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉是我們生活中不可缺少的重要調(diào)味劑，同時也是重要的化工原料．
（1）如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
完全反應(yīng)后的溶液中所含的粒子有
 
（填化學(xué)符號）
（2）氫氧化鈉是“氯堿”工業(yè)的主要原料．電解飽和NaCl溶液生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），從能量變化角度看，該反應(yīng)是將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質(zhì)相似，工業(yè)上將適量氯氣通入碘化鈉溶液中就能置換出單質(zhì)碘（I2），此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）用海水蒸發(fā)、結(jié)晶制得的粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），因此必須經(jīng)過“粗鹽提純”才能使用．
①海水制鹽選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 

②若要出去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，寫出其中與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，過濾后項(xiàng)濾液中加入過量的鹽酸，其目的是
 
最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉．
（4）向45g氯化鈉溶液中加入足量氯化銀溶液，得到14.35g氯化銀固體，計算原氯化鈉溶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月30日凌晨，一網(wǎng)民悄悄將百度百科上的PX詞條的毒性釋義由“低毒”改成“劇毒”，這兩個字的改變引發(fā)了一場“詞條保衛(wèi)點(diǎn)”．PX的中文名稱是對二甲苯（化學(xué)式為C8H10）．從組成上看對二甲苯屬于
 
，它在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是
 
．

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