【題目】某溫度下,在一密閉容器中,將一定量的甲醇(CH3OH)和甲烷的混合氣體與10.4 g氧氣點燃發(fā)生反應(燃燒不充分),其產物經測定含有2.8 g CO、5.5 g CO2、8.1 gH2O(反應物無剩余)。求:
(1)若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣?
(2)原混合氣體含有甲醇多少克?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵的化合物在化學反應中,通常發(fā)生顏色變化,依照示例寫出有關鐵及化合物有顏色變化的三個化學方程式.
示例:在Fe-+Cu SO4===FeSO4+Cu反應中,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,且鐵表面有一層紅色物質生成.
(1)在__________________________反應中,___________________________.
(2)在__________________________反應中,___________________________.
(3)在__________________________反應中,___________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某品牌補鐵劑的標簽。
(1)一個富馬酸亞鐵分子中含有______個原子,富馬酸亞鐵中C、H、Fe、O四種元素的質量比為_______________(填最簡整數(shù)比)。
(2)富馬酸亞鐵的相對分子質量為__________。
(3)若每次服用一包該補鐵劑,攝入鐵元素的質量為__________mg(計算結果取整數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將物質按一定標準分類后進行研究,能收到事半功倍的效果。請參與下列同學的討論并按要求回答:
請將上圖中所述物質的化學式填在相應的空格處:氧化物___________、酸___________、堿___________、鹽___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 取A點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. 圖標上B~C段質量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應
C. B點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質有Zn、Cu、Ag
D. C點和D點溶質種類不同,金屬單質種類也不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質的化學式:D_____,G_____.
(2)寫出有關反應的符號表達式:
①C→B_____,基本反應類型是_____;
②B→F_____,基本反應類型是_____.
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【題目】用相關的化學用語或符號填空:
(1)2個鋁離子______; (2)3個水分子__________; (3)2個氫氧根離子_________;
(4)氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價____________。(5)硝酸鋅________________,
(6)由地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學式______。
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【題目】科學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產生的速度,記錄如表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的濃度 | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
氣泡產生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與_____的關系.
(2)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:____________________.
(3)過氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應類型是_______反應.如果要說二氧化猛在該反應中起到催化作用,還需要通過實驗驗證二氧化錳在反應前后________不變.
(4)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了驗征加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進行實驗.實 驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是______________________.
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【題目】在溫度不變時,某物質的溶液甲,經過如下變化:
甲溶液乙溶液丙溶液
下列敘述中不正確的是( )
A. 乙溶液不一定是飽和溶液
B. 丙溶液一定是飽和溶液
C. 乙和丙溶液可能都是飽和溶液
D. 將丙溶液再蒸發(fā)10 g水,析出晶體的質量一定是5 g
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