【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.由圖示中的pH變化過(guò)程，證明酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaC1和NaOH

C.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸溶液逐滴滴入到盛有氫氧化鈉的燒杯中

D.向c點(diǎn)的溶液滴加無(wú)色酚酞試液， 溶液仍為無(wú)色

【答案】A

【解析】

A、由圖示中的pH變化過(guò)程可知，pH由小于7逐漸升高至等于7，最終大于7，證明酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、圖中a點(diǎn)所示溶液中稀鹽酸過(guò)量，含有的溶質(zhì)是NaCl和HCl，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、由圖示中的pH變化過(guò)程可知，pH由小于7逐漸升高至等于7，最終大于7，是把氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、c點(diǎn)氫氧化鈉過(guò)量，向溶液滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科技、社會(huì)、文化密切相關(guān)。完成下列問(wèn)題：

（1）圖是我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例。我國(guó)能源消費(fèi)占比最小的化 石燃料是___。除水能、風(fēng)能、核能外，人們正在利用和開(kāi)發(fā)的能源 還有___。

（2）端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！棒兆酉�，香廚房。艾葉香， 香滿堂。”這是描寫(xiě)端午節(jié)習(xí)俗的民謠。香飄滿堂說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是___。粽子餡料可用多種食材，包括糯米、瘦肉、花生等，其中富含糖類的是___。

（3）漢語(yǔ)中很多成語(yǔ)都與化學(xué)有關(guān)。“釜底抽薪”原意是把柴火從鍋底抽掉，該方法能 阻斷燃燒的原因是___。釜是古代的一種金屬鍋具，用釜煮熟食物是利用了金屬的___性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明制作的“蒸汽船”模型。將盛有一定量水的銅制容器安裝在“船體”上，用蠟燭對(duì)銅制容器底部加熱，一段時(shí)間后銅管會(huì)向右噴蒸汽，“ 蒸汽船”就向左行駛。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.蠟燭可通過(guò)對(duì)銅制容器加熱導(dǎo)致容器內(nèi)水溫升高，是利用銅的導(dǎo)熱性

B.銅制容器底部在加熱過(guò)程可以觀察底部變黑

C.銅管噴出蒸汽，船體向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.不用蠟燭加熱將銅制容器內(nèi)的水換成干冰，小船也會(huì)向左行駛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種工業(yè)廢水其中含有大量硫酸亞鐵，少量硫酸銅和硫酸鈉�，F(xiàn)設(shè)計(jì)一種經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，其主要流程如圖所示:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(2)操作Ⅰ為________，進(jìn)行操作I前加入稀硫酸的目的是________________，能否用稀鹽酸代替?____(填“能”或“不能”),原因是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的具體操作為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多家庭開(kāi)始使用“掃地機(jī)器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡(jiǎn)單實(shí)用。如圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____材料，屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____（填“大”或“小”），寫(xiě)出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____。

（2）根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況，談一談化學(xué)與生活的關(guān)系_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為4：3：6，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為4：3：6，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）丙物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為______；化學(xué)反應(yīng)前后種類發(fā)生改變的微粒是______選填“分子”或“原子”。

（2）該反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)中有______種氧化物。

（3）已知丁是一種單質(zhì)，則丁是______寫(xiě)化學(xué)式。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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