下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
  現(xiàn)象或事實 解釋
A 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中有可自由移動的離子
B 水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣 分子是可以再分的
C 加壓條件下空氣液化后體積變小 加壓條件下分子大小變小
D 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,溶液的導(dǎo)電性及其原理分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電，是因為溶液中有可自由移動的鈉離子和氯離子，故選項解釋正確．
B、水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
C、加壓條件下空氣液化后體積變小，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。ǘ皇谴笮。�，氣體的體積減小，故選項解釋錯誤．
D、氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的惰性氣體
B、氧氣有三態(tài)變化，在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o色的液氧
C、控制溫度蒸發(fā)液態(tài)空氣時，沸點較低的液氮會先蒸發(fā)出來
D、二氧化碳?xì)怏w的濃度過大，會使人中毒而導(dǎo)致死亡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

焦炭可把鐵從鐵礦石里還原出來：2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、冰雪融化
C、木棍折斷D、銅絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于Mg和Mg2+兩種微粒敘述正確的是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、電子層數(shù)相同
C、最外層電子數(shù)相同
D、化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）鉀元素
 
；
（2）2個磷原子
 
；
（3）二氧化氮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，試管口還要放一團棉花，目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達式是
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 
；
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
或
 
，原因是
 
、
 
．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果_為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置．
假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明
 
．
②若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
③若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
④若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。�
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填儀器下方的字母，下同），
收集裝置可選用圖中的
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．檢驗方法
 
，
檢驗的化學(xué)方程式
 
，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
（填一種）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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