用化學用語表示：
（1）鉀元素
 
；
（2）2個磷原子
 
；
（3）二氧化氮
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）鉀的元素符號是：K．
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個磷原子，就可表示為：2P；
（3）據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，二氧化氮分子是多原子分子，氮為+4價，氧為-2價，氧化物中氧元素在后，
二氧化氮分子可表示為：NO2；
故答案為：（1）K；（2）2P；（3）NO2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年春節(jié)前后北京等地受到多日的霧霾天氣侵襲，北京城區(qū)普遍長時間達到6級極重污染，即最高的污染級別，PM2.5實時濃度最高達993微克/立方米，致使行人大多戴上了口罩．有關下列說法錯誤的是（　�。�
A、空氣質(zhì)量持續(xù)重度污染，使呼吸道疾病患者有所增加
B、為了環(huán)境建議居民節(jié)日期間減少燃放煙花爆竹
C、鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源
D、建議居民戴PM2.5口罩可以有效防范PM2.5，還可以預防流感

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　　）
A、食物腐敗------分子發(fā)生變化
B、花香四溢------分子不停的運動
C、冰融化成水------分子間的間隔發(fā)生變化
D、熱脹冷縮------分子大小隨溫度變化而變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　�。�
  現(xiàn)象或事實 解釋
A 氫氧化鈉溶液能導電 溶液中有可自由移動的離子
B 水在通電的條件下可分解為氧氣和氫氣 分子是可以再分的
C 加壓條件下空氣液化后體積變小 加壓條件下分子大小變小
D 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 構成物質(zhì)的分子結構不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
I．將3.0gKCl03與1.0gMn02均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KCl03與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅱ中x的值應為
 
．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度Mn02的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生02體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量02體積的裝置是
 
（填編號）．

實驗結論：在相同條件下，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①石墨②酒精③碳酸氫銨④肥皂水⑤大理石等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)填在橫線上．
（1）屬于氮肥的物質(zhì)是
 
；
（2）可用作電極的物質(zhì)是
 
；
（3）可用作消毒劑的物質(zhì)是
 
；
（4）可用于區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠用2900噸含有四氧化三鐵80%的磁鐵礦冶煉生鐵，理論上可以煉出含鐵90%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）寫出儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，氧氣由
 
（填“a”或“b”）進入G中．
（3）實驗室若用裝置B制取CO2，和裝置C比，裝置B優(yōu)點是
 
；
（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．根據(jù)所學的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置
 
（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是
 
（填寫字母序號），該反應的化學方程式為
 
．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是
 
（填數(shù)字序號）．
①原子種類          ②原子數(shù)目          ③分子種類
④分子數(shù)目          ⑤元素種類          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H2O 
  △  
.
 
 4X+Y．
則X的化學式為
 
，Y的化學式為
 
．

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