分析 (1)根據(jù)有機物的概念分析;
(2)根據(jù)公式:元素的質(zhì)量=物質(zhì)的總質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)可求;
(3)根據(jù)公式:某元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{該元素原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%可知:
某物質(zhì)一個分子中原子個數(shù)=$\frac{某元素的質(zhì)量分數(shù)×相對分子質(zhì)量}{該元素原子相對原子質(zhì)量}$可求.
解答 解:(1)大蒜素含有碳元素,屬于有機物;
(2)大蒜素中含硫元素的質(zhì)量質(zhì)量分數(shù)為1-48.6%-8.1%=43.3%
1千克大蒜中含硫元素質(zhì)量為:125g×43.3%=54.125g;
(3)一個硫化丙烯分子中碳原子的個數(shù)=$\frac{48.6%×74}{12}$=3;同理可得:一個硫化丙烯分子中氫原子的個數(shù)=$\frac{8.1%×74}{1}$=6;一個硫化丙烯分子中硫原子的個數(shù)=$\frac{43.3%×74}{32}$=1;故硫化丙烯的化學式為:C3H6S;
故答案為:(1)有機物(2)54.125; (3)C3H6S
點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A.包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌 |
B.在對34名志愿者跟綜和檢測后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕1.9Kg |
C.如果食物遇到碘水變藍,那么一定含有淀粉 |
D.早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味 |
E.實驗表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C |
A.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對人體有毒 |
B.實驗證明,鹽酸能跟NaOH反應,也能跟Ca(OH)2反應,所以鹽酸能和堿反應 |
C.NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿 |
D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因為鹽酸中有氫離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子易失去電子,氯原子易得到電子 | |
B. | 鈉和氯氣反應生成氯化鈉 | |
C. | 氯化鈉是純凈物 | |
D. | 鈉離子和鈉原子的化學性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某KNO3飽和溶液(無未溶解的KNO3晶體)升溫后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與升溫前相等 | |
B. | 化學反應前后原子總個數(shù)相等 | |
C. | 化學反應前后元素個數(shù)也相等 | |
D. | 硫酸溶液中陽離子所帶的正電荷總數(shù)與陰離子所帶的負電荷總數(shù)相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 證明NaOH和鹽酸恰好完全反應:在反應后的溶液中加入酚酞溶液 | |
B. | 檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 制備NaOH溶液:將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過濾 | |
D. | 驗證質(zhì)量守恒定律:用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱,比較反應前后溶液的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該反應為化合反應 | |
B. | 乙可能為該反應的催化劑 | |
C. | 反應結束時,甲、丁的質(zhì)量之比為8:1 | |
D. | 參加反應的丙、丁質(zhì)量比為2:3 |
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