在學(xué)習(xí)“NaOH化學(xué)性質(zhì)”后的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。同學(xué)們積極思考,大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出多種方案。下圖所示的是從中選出的四種方案:
各種方案的操作方法如下:
圖A:取下玻璃塞,打開(kāi)活塞,滴下少量NaOH濃溶液
圖B:用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と,晃?dòng)試管
圖C:擠壓膠頭滴管,滴加少量NaOH濃溶液
圖D:用注射器向塑料瓶中注入少量NaOH濃溶液,振蕩
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)對(duì)于圖A~D,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置有____(填字母編號(hào))。并從中任選一種按要求填空,該裝置的編號(hào)以及對(duì)應(yīng)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是____。若向E裝置(如上圖)中通入CO2氣體也能證明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),則應(yīng)觀察到____。
(2)如何取下B裝置中的橡皮塞(只要求回答一種方法)____。對(duì)于B裝置,有的同學(xué)心存疑慮,他認(rèn)為CO2可溶于水并能和水反應(yīng),而B(niǎo)中大量的NaOH溶液既有NaOH又有H2O,怎能說(shuō)明它是和NaOH發(fā)生反應(yīng)的呢?請(qǐng)你告訴他,只要補(bǔ)充做個(gè)____實(shí)驗(yàn),就可消除他的疑慮。
(3)根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)思考:要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可換成____氣體和____ 溶液相互組合(各填一種可)。
(1)A、B、C、D;A中水通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶中;氣體被溶解吸收,b中液體沒(méi)有壓出
(2)用鑷子拿下;與H2O的對(duì)比
(3)NH3;稀H2SO4(或SO2、NaOH等)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

37、在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始.
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是
氣球脹大
,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
CO2和NaOH反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小
,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始.
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是________,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的

試管中,同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究

活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始。

 


(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。

(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年山東省濰坊市諸城市中考考前模擬化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始.
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市中考化學(xué)一模解密預(yù)測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:解答題

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí),老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始.
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計(jì)了一種方案,如圖所示,
加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______,
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______,
反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個(gè)方案還不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)镹aOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實(shí)驗(yàn)方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案