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【題目】某校興趣小組的同學在綜合實踐活動中，從水泥廠拿來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應。為了測定該石灰石的純度，興趣小組的同學取用8.00g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質質量分數(shù)的稀鹽酸100克分5次加入，充分反應后，經過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：

實 驗 次 數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量/g

20.0

20.0

20.0

20.0

20.0

剩余固體的質量/g

6.00

m

2.00

1.20

1.20

試回答下列問題

(l)表中m的值為_____g．

(2)計算該石灰石樣品的純度______。

(3)反應生成的氣體質量是________克？(保留兩位小數(shù))

【答案】4.00 85% 2.99g

【解析】

解：(l)石灰石樣品中的碳酸鈣能與稀鹽酸反應。第一次加入20.0g稀鹽酸，固體質量減少了8.00g-6.00=2.00g，第三次加入20.0g稀鹽酸，固體質量變?yōu)?/span>2.00g，即加入三次稀鹽酸后，固體質量減少了8.00g-2.00g=6.00g，所以每加入20.0g稀鹽酸，固體質量減少2.00g，則第二次加入20.0g稀鹽酸，固體質量為6.00g-2.00g=4.00g，即m=4.00。

(2)第五次加入20.0g稀鹽酸，固體質量不再減少，說明固體中無碳酸鈣了，完全是雜質，所以8.00g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為：8.00g-1.20g=6.8g，石灰石樣品的純度為：×100%=85%

(3)設反應生成二氧化碳的質量是x。

=，解得x≈2.99g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_________。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約1/10體積，其主要成分是________。

(4)從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____。②物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅱ___(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。

(5)從環(huán)保角度，下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

由同種元素組成的不同單質，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有______填字母序號。

A.和B.CO和C.和D.生鐵和鋼

與都是由碳、氧元素組成的不同物質。

用化學方法區(qū)別兩種物質，可選擇的試劑是______。

與相互間可以轉化，寫出轉化為CO的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質的溶解度曲線。

（1）交點n的含義為_______。

（2）比較a和b兩物質的溶解度大小：當溫度在t1和t2之間時，溶解度a___b。

（3）要增大c物質的溶解度，可采取的方法是______________

（4）要將a、b、c三種物質的不飽和溶液變成飽和，均可采用的方法是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產,生活中有廣泛的用途。建造上海世博會的中國館“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵。

(1)鋼鐵屬于______(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式：_______；

(3)每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結果；

(4)為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的方法________(任寫一種)來達到目的。

(5)某校化學興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時，發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬？請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

①進行實驗，獲得結論。完成好如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題。

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

結 論

分別把這兩種金屬放入_______溶液中，觀察。

金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒。

金屬活動性順序：

__________

②在進行上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實驗結果說明Y就是___。

③小明同學提出，還可以用其它方法證明鋅、銀的活動性。請你幫他補充完整：______。原因是(用化學方程式表示)：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應后，得沉淀20.0g。該固體的組成不可能是

A. Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe和Fe2O3 D. FeO和Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學常見的三種物質�！啊北硎疚镔|在一定條件下可以轉化，相互關系如下圖所示。A為固態(tài)單質，B、C為組成元素相同的兩種物質，C極易與血液中的血紅蛋白結合。

（1）C的化學式為________，寫出該物質的一種用途___________。

（2）大氣中B的含量較多，會引起________效應增強。

（3）從微觀的角度解釋B和C的化學性質不同的原因是_________。

（4）寫出一個能實現(xiàn)A轉化成B的化學方程式________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色固體，熔點為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應生成沉淀。請完成下列實驗：

實驗一、甲組同學按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產物，裝置B的主要作用是_______________________________________________________。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產物中一定有____。

實驗二、乙組同學認為草酸晶體分解的產物中還有CO，為進行驗證，興趣小組同學設計了如圖裝置：

（信息提供）

①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。

（探究）

（1）實驗過程中觀察到A裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體,寫出A中發(fā)生反應的方程式_______________________；

（2）實驗過程中還觀察到以下現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③_____________________________，證明有CO氣體。

（結論）通過上述探究：草酸晶體分解的化學方程式是________。

（討論）裝置末端酒精燈的作用是_____________ 。

（定量探究）

某同學在實驗結束后，收集裝置F中的白色固體，測其質量為10g，則參加反應的一氧化碳的質量是多少？（寫出計算過程）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體質量為 20.4g，將剩余固體加入足量的水中，充分攪拌后過濾，得到的濾渣經洗滌、烘干后稱量為 1.5g。計算：（根據(jù)化學方程式列式計算）

（1）生成氧氣_____mol。

（2）反應后剩余固體的成分及相應的質量。_____

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