下列各組常見的物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、熟石灰 干冰
B、冰水混合物  石灰水
C、生鐵  硫酸
D、凈化的空氣  天然氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、熟石灰、干冰都屬于純凈物，故選項錯誤；
B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，石灰水屬于混合物，故選項正確；
C、生鐵屬于混合物，硫酸屬于純凈物，故選項錯誤；
D、凈化的空氣、天然氣都屬于混合物，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二氧化錳、氧氣、雙氧水三種物質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、都是氧化物
B、都含氧分子
C、都含氧元素
D、都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號所表示的粒子中，不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、Fe
B、O2
C、N
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從“節(jié)約能源，從我做起．”的角度出發(fā)，在生活中以下行為不被提倡的是（　�。�
A、夏季用空調(diào)時，把設(shè)定溫度適當(dāng)調(diào)高
B、為了延長電視機(jī)使用壽命，應(yīng)設(shè)定為待機(jī)狀態(tài)
C、離開房間時，隨手關(guān)燈
D、使用高效節(jié)能型的用電設(shè)備

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知同溫同壓下，相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)．天然氣和液化石油氣燃燒的主要化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的爐具，要改為以液化石油氣為燃料的爐具，應(yīng)采取的措施是（　�。�
天然氣 CH4+2O2 
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；液化石油氣 C3H8+5O2  
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O．
A、燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減少
B、燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C、減少燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
D、增大燃料氣進(jìn)入量或減少空氣進(jìn)入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、高錳酸鉀加熱制氧氣后剩余固體
B、冰水混和物
C、潔凈的空氣
D、加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了得到較純凈的氮氣（N2），某同學(xué)采用下列除去空氣中的氧氣，下列物質(zhì)或者方法能選用的是（　�。�
A、通入澄清石灰水
B、紅磷燃燒
C、灼熱的銅網(wǎng)
D、木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳對生活和環(huán)境有重要的影響，下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　�。�
A、二氧化碳可以用來做滅火劑，進(jìn)入枯井，菜窖時要先做燈火試驗
B、利用固態(tài)二氧化碳升華吸熱，可以進(jìn)行人工降雨和人造云霧
C、溫室里施用適量的二氧化碳對植物生長不利，對植物健康有害
D、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)，災(zāi)害性天氣增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖．對實驗進(jìn)行分析并回答：

（1）給玻璃管加熱的儀器叫
 
，要用其
 
（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 
，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序首先是
 
；其目的是
 
．實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序首先是
 
．其目的是
 
．
（4）實驗要在裝置末端a處放
 
，燃燒掉多余的CO，相關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案