【題目】依題意書寫化學(xué)方程式,對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. 電解水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): 2H2O2H2↑ + O2 ↑
B. 生石灰和稀鹽酸反應(yīng) Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
C. 驗證銅的活動性比銀強: Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag
D. 用活性炭代替木炭在氧氣中燃燒: C+O2CO2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘的元素符號)。由此,你得到的信息和作出的猜測正確的是( 。
A. 此碘鹽為純凈物
B. “加碘食鹽”中的“碘”是I2
C. 1Kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg
D. “菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險隊員”﹣﹣鹽酸,不小心走進了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來,因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)。_____。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ (填寫物質(zhì)名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填寫物質(zhì)序號)
(4)如果將鹽酸換成硝酸鋇,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎?為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室中用下列儀器和藥品制取氧氣或二氧化碳。試回答:
(1)圖中儀器a的名稱是___________;
(2)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__________(填字母),不用燃著的木條檢驗氣體集滿,你可在玻璃片上涂上_________,看到_______________現(xiàn)象,也能檢驗氣體集滿。
(3)用A和C組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;在制取氣體時,當(dāng)收集氧氣后,先撤去酒精燈未將導(dǎo)管從水槽中取出,水槽中的水在_______作用下會流入試管,可能造成試管炸裂。
(4)用醋酸鈉固體(化學(xué)式為:CH3COONa)和堿石灰固體(主要成分:NaOH)加熱制取甲烷氣體的化學(xué)反應(yīng)為:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑,則制取干燥的甲烷氣體,選擇發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 兩個鈣離子:2Ca+2B. 氧化鋁:AlO
C. 兩個氫原子:H2D. 過氧化氫中氧元素的化合價:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?_____(填“是”“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式);
(3)將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水_____ g;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中有下列儀器:
(1)填寫標(biāo)號儀器名稱:③_______。
(2)欲在實驗室制取H2,應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為________(選擇一套,填序號);實驗室制取H2的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________,當(dāng)用裝置⑩收集H2時,氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)端進入。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為_________,化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
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