實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分五個(gè)步驟：a、向錐形瓶中放入大理石；b、檢查氣密性；

c、 連接儀器；d、 加入稀鹽酸；e、收集氣體。正確的順序是

   A、adcbe         B、cbade            C、cbdae            D、abcde

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．水并不是取之不盡，用之不竭的天然資源

B．水是人類寶貴的自然資源，應(yīng)當(dāng)珍惜它

C．水資源的不足，將會(huì)成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)

D．我國(guó)水資源十分豐富，人均占有量居世界各國(guó)之首

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性                      B．金屬銅能導(dǎo)電

C．純凈的氮?dú)馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體  D．鐵絲能在純氧中劇烈燃燒　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣（密度為1.43g/L) 充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳的幾種單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是

   A、組成元素不同  B、原子結(jié)構(gòu)不同     C、原子排列不同     D、物質(zhì)類別不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ，碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ，

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制

得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制

得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         。

(4) 研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ；而二氧化碳沒(méi)有還原

性的原因是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不可能實(shí)現(xiàn)的是                    

A.Fe→Fe3O4        B.H2O2→H2       C.S→SO2                D.CO2→CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “人間仙境，最美煙臺(tái)”．下列與煙臺(tái)特色有關(guān)的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．萊陽(yáng)梨榨汁 B．蓬萊海市蜃樓   C．張?jiān)Ｆ咸厌劸?nbsp;   D．招遠(yuǎn)沙里淘金

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同步練習(xí)冊(cè)答案