分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以收集方法可以是排水法和向上排空氣法,實驗結束先撤導管,然后下面酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管,以及氧氣有助燃性等知識進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是水槽;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,實驗發(fā)生裝置是A,用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置是B,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,所以儀器b中的水變紅,原因是:B裝置試管口沒有放一團棉花;
(4)選用C裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,也可以選擇D裝置收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大,若收集較純的氧氣最好選C裝置.當用此方法收集氧氣結束時應先撤導管,然后熄滅酒精燈.若收集比較干燥的氧氣最好選D裝置.用此方法收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
故答案為:(1)試管,水槽;
(2)A,B,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)B裝置試管口沒有放一團棉花;
(4)不易溶于水,密度比空氣大,C,撤導管,熄滅酒精燈,D,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 天然氣是一種優(yōu)良的燃料 | B. | 可燃冰燃燒后能產生“溫室”氣體 | ||
C. | 氧氣是不溶于水的氣體 | D. | 金剛石和石墨都能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如果發(fā)現(xiàn)家里墻壁插座上的用電器起火,應立即用水澆滅 | |
B. | 把鋅棒放入有少量FeSO4的溶液中,鋅棒質量減小 | |
C. | 炒完菜后,及時擦掉鍋底的水分,這樣鐵鍋生銹速度加快 | |
D. | 鐵鍋比鋁鍋傳熱快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體 | |
B. | 一氧化碳在空氣中燃燒,發(fā)出藍色火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵 | |
D. | 水通電一段時間后,正極與負極產生的氣體體積比約為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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