下列變化中不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、帶火星的木條復(fù)燃
B、動植物的呼吸
C、醋的釀造
D、農(nóng)家肥的腐熟
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的定義可知緩慢氧化是指氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發(fā)光來分析解答
解答：解：A、帶火星的木條復(fù)燃有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故A符合題意；
B、動物的呼吸過程中有機物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故B不符合題意；
C、醋的釀造過程屬于緩慢氧化反應(yīng)造成的，不易被察覺，故C不符合題意；
D、農(nóng)家肥料的腐熟過程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故D不符合題意．
故選A．
點評：本題考查緩慢氧化，明確燃燒、自燃、爆炸、緩慢氧化幾個易混的基本概念是解決該題目的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)熟悉生活中常見的緩慢氧化反應(yīng)來解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶久置于空氣中的NaOH溶液，證明其變質(zhì)的實驗方案是向少量樣品中滴加：
①稀鹽酸 ②澄清石灰水 ③酚酞試液 ④石蕊試液 ⑤氯化鈣溶液
你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、①②⑤B、①③⑤
C、③④D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水不利于身體健康
C、防止水體污染是愛護水資源的重要途徑
D、渾濁的河水經(jīng)過過濾后可以得到澄清的水，但不能直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請按要求回答下列問題．
①服用含Al（OH）3藥物來治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，如可燃性．試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
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（2）小芳在鋁制易拉罐中收集一滿瓶CO2，加入過量濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉．發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響，并變癟了，請用化學(xué)方程式解釋：
 
．
過一會，她驚奇的發(fā)現(xiàn)易拉罐又會作響并鼓起來，為了弄清楚原因，她查閱資料知道，鋁可以和氫氧化鈉、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．請你幫她寫出方程式：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、潔凈的空氣B、金剛石
C、清澈的海水D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石墨轉(zhuǎn)化為金剛石方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三國時代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉“，士兵飲后致啞，腹痛，甚至死亡．又有一“安樂泉“，飲后可解“啞泉“之毒．后經(jīng)科研人員研究，“啞泉“水中溶有CuSO4，“安樂泉“水含有Ca（OH）2等堿性物質(zhì)．“安樂泉“能解“啞泉“之毒的化學(xué)方程式是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？如能發(fā)生反應(yīng)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）硝酸鉀溶液與氯化鈉溶液
 
；
（2）硝酸溶液與氫氧化銅：
 
．
（3）碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液：
 
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（4）氫氧化鉀溶液與氯化鈉：
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類離不開化學(xué)，化學(xué)為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料．
（1）化學(xué)使生活豐富多彩，如圖是某凈水器中的過濾芯，裝有活性炭、超細(xì)濾膜，超細(xì)濾膜主要起
 
作用，活性炭主要起
 
作用；
（2）化學(xué)為健康保駕護航，海產(chǎn)品魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素為
 
（選填“糖類”、“油脂”、“蛋白質(zhì)”）．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，
 
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（選填“能”或“不能”）
（3）化學(xué)讓未來充滿希望，“可燃冰”是未來重要的能源，主要成分是甲烷，甲烷燃燒時會發(fā)出明亮的色火焰，放出大量的熱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
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同步練習(xí)冊答案