【題目】地球上可利用的淡水不到總水量的1%,我們應愛護水資源。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.海水都是混合物,淡水都是純凈物

B.通過水的電解實驗可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論

C.愛護水資源主要應從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施

D.硬水是含有可溶性鈣、鎂化合物的水,軟水是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

【答案】C

【解析】

試題分析:海水都是混合物,淡水中含有可溶性雜質(zhì),也為混合物,A錯誤;通過水的電解生成氫氣和氧氣,根據(jù)化學變化前后元素種類不發(fā)生改變,可以得出“水是由氫氧兩種元素組成的化合物”,B錯誤;地球上的水資源總儲量豐富,淡水資源緊缺,還存在著污染和浪費,所以愛護水資源主要應從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施,C正確;硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水,D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途。下列對氟乙酸甲酯的說法不正確的是

A.從分類角度看:屬于有機物

B. 從質(zhì)量關(guān)系角度看:氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為45.5%

C.從宏觀組成角度看:由碳、氫、氟、氧四種元素組成

D.從微觀結(jié)構(gòu)角度看:分子中碳、氫、氟、氧原子個數(shù)比為3:5:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類推是學習中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是:

①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應:②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性;③單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物。

A.①②③④ B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉(Na2CO3)飽和溶液的酸堿度。

【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設(shè))

pH>7 pH 7; pH 7。(填“>”“=”“<”)

【設(shè)計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:

小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。

小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。

小陳:取pH試紙直接浸入Na2CO3溶液中,測得pH>7。

【評價】以上三位同學中操作正確的是     同學,其余兩位同學操作上都有錯誤,其中 同學所測得的pH值會比實際值偏小。

【結(jié)論】從物質(zhì)的類別看,碳酸鈉是一種      (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的水溶液顯堿性,所以它的水溶液能使紫色石蕊溶液變   色。

【應用】工業(yè)上常使用碳酸鈉與熟石灰來制取氫氧化鈉,請寫出該反應的化學方程式

              。該反應所屬基本化學反應類型是           。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)室溫時,進行如下實驗:

①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;

③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和,再滴人5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。

(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)? 色,該反應的化學方程式為 。

(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是

說明 。

(3)實驗①的作用是

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學習小組的同學對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究。

[查閱資料](1)Na2O2的化學性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應,相關(guān)反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

(2)CaCl2溶液為中性

[猜想]I:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

:固體為NaOH和Na2CO3的混合物

:固體為NaOH

:固體為Na2CO3

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解

猜想I不成立

取少量的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量

證明有Na2CO3存在

證明有NaOH存在

綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想是成立的。

[反思評價](1)實驗操作中反應的化學方程式為

(2)實驗操作中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)在實驗室中,下列做法正確的是 。

A在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗用品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物

B稀釋濃硫酸時,應沿燒杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌

C取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外

D做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時,應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸

E不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道

F給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】藥品分類存放是實驗室管理的基本要求。某校實驗室的藥品柜里已存放的部分藥品如下:

藥品柜編號

藥品

氫氧化鈉

氫氧化鈣

鹽酸

硫酸

二氧化錳

氧化銅

氯化鈉

硫酸銅

鋅粒

銅片

(1)若要在每個柜子門上貼上物質(zhì)類別的標簽,則③號柜的標簽上應寫

(2)上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應。請從柜中選擇兩種物質(zhì),寫出它們之間發(fā)

生置換反應的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2分)歸納分類是學習化學的重要方法。請根據(jù)數(shù)字2的含義對下列符號進行分類:

2O、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、SO2

(1)選出的一組符號為 ______;

(2)分類依據(jù)是___________________________

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