分析 (1)根據(jù)滌綸屬于有機(jī)合成材料解答;
(2)根據(jù)葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水,配平即可;
(3)根據(jù)硅酸鈣(CaSiO3)是由鈣離子和硅酸根離子構(gòu)成的解答;
(4)根據(jù)乙醇燃燒,生成二氧化碳和水解答;
(5)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:
(1)滌綸屬于有機(jī)合成材料,是合成纖維;
(2)葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;
(3)硅酸鈣(CaSiO3)是由鈣離子和硅酸根離子構(gòu)成的,構(gòu)成它的陰離子是硅酸根離子,符號(hào)為:${SiO}_{3}^{2-}$;
(4)乙醇燃燒,生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.為了防止自行車生銹,人們常采用在自行車鋼圈上鍍一層其它金屬,在自行車車架上涂一層漆,在自行車鏈條上涂油等,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
答案:
(1)滌綸;
(2)C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;
(3)${SiO}_{3}^{2-}$;
(4)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)在自行車鋼圈上鍍一層其它金屬;在車架上涂一層漆;鏈條上涂油等
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納,能起到事半功倍的作用.掌握鐵銹蝕的條件、防止銹蝕的原理(使鐵制品與氧氣和水隔絕)和方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅用于制作電線 | B. | 石墨用于制鉛筆芯 | ||
C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 稀有氣體用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “真金不怕火煉”是說黃金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定 | |
B. | “濺酒滴殘歌扇字,弄花熏得舞衣香”是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng) | |
C. | “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低 | |
D. | “百煉成鋼”與“滴水成冰”蘊(yùn)含的科學(xué)原理不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣既能供給呼吸,又能做燃料 | |
B. | 潔凈的空氣是純凈物 | |
C. | 鐵在空氣中燃燒生成黑色固體 | |
D. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼和生理鹽水屬于純凈物 | |
B. | 火堿、純堿屬于堿 | |
C. | 塑料、合成纖維和合成橡膠屬于合成材料 | |
D. | 雞蛋、水果的主要成分屬于蛋白質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化) | |
B. | 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片 | |
C. | 向 pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋 | |
D. | 向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源 | B. | 靜置后乙醇汽油會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象 | ||
C. | 一個(gè)乙醇分子由9個(gè)原子構(gòu)成 | D. | 乙醇中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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